“我媽媽不讓我玩手機(jī)，她自己卻天天抱著手機(jī)不撒手。”近日，郟縣新城小學(xué)黃俊棋小朋友向筆者抱怨起自己的媽媽。

　　據(jù)了解，這位媽媽叫王錦鋒，是新城小學(xué)的六二班的英語(yǔ)老師，自從寒假開(kāi)始，她就每天手機(jī)不離手，一拿就是大半天。通過(guò)了解得知，王錦鋒老師是用手機(jī)，通過(guò)釘釘家長(zhǎng)群對(duì)班內(nèi)不同的學(xué)生分層布置作業(yè)、分類指導(dǎo)、答疑解惑，讓每一個(gè)孩子們既能有一個(gè)輕松愉快的假期，又能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　這只是郟縣各中小學(xué)眾多任課教師寒假工作的一個(gè)縮影。在“雙減”政策背景下，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)輕松又有意義的假期，郟縣教體局主動(dòng)作為，經(jīng)多方征求意見(jiàn)、科學(xué)論證，先后出臺(tái)了《關(guān)于組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 2021-2022 學(xué)年寒假主題活動(dòng)的通知》《關(guān)于印發(fā)郟縣義務(wù)教育階段小學(xué)語(yǔ)文12個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）的通知》《關(guān)于深入開(kāi)展教師“云家訪”活動(dòng)的通知》等系列指導(dǎo)文件，以教師能力提升助推“雙減”工作落地。

　　“校內(nèi)加上去，校外才能減下來(lái)。郟縣教體局著眼高質(zhì)量教育體系建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好育人生態(tài)，注重提高課堂效率、作業(yè)管理水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，要求學(xué)校合理調(diào)控假期作業(yè)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)分層布置彈性、個(gè)性化作業(yè)，真正使‘雙減’政策落地，辦好人民滿意的教育。”郟縣教體局主要負(fù)責(zé)人說(shuō)。