河南工業(yè)大學(xué)緊跟時(shí)代前進(jìn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐，搶抓國(guó)家構(gòu)建新發(fā)展格局戰(zhàn)略機(jī)遇、新時(shí)代推動(dòng)中部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展政策機(jī)遇、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展歷史機(jī)遇，提起新春“虎勁兒”抓實(shí)能力作風(fēng)建設(shè)年，在拉高標(biāo)桿中爭(zhēng)先進(jìn)位，在加壓奮進(jìn)中開創(chuàng)新局，把學(xué)校辦成“行業(yè)特色、世界一流”大學(xué)，全力以赴寫好新時(shí)代學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的奮進(jìn)之筆。

以虎虎生威的“沖勁兒”乘勢(shì)而上顯擔(dān)當(dāng)。胸懷“兩個(gè)大局”提高發(fā)展站位，加快推進(jìn)創(chuàng)新人才和科學(xué)技術(shù)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，努力在危機(jī)中育新機(jī)、在變局中開新局。錨定“兩個(gè)確保”爭(zhēng)取更加出彩，該校作為全省七所創(chuàng)建“雙一流”的高校之一，一定要高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)謀劃。搶抓教育改革機(jī)遇突圍解困，不斷提升內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力和原始創(chuàng)新能力，辦出特色、辦出水平，在加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的歷史新征程中建功立業(yè)。聚焦內(nèi)涵式發(fā)展追求卓越，堅(jiān)持建設(shè)有特色高水平大學(xué)的方向不偏、道路不變、力度不減，在重塑特色優(yōu)勢(shì)上持續(xù)發(fā)力、久久為功，讓學(xué)校再次成為各級(jí)政府、行業(yè)學(xué)界和產(chǎn)業(yè)企業(yè)“看在眼里、記在心上、抓在手上”的大學(xué)。

以九牛二虎的“鉆勁兒”頂層設(shè)計(jì)謀發(fā)展。布局啟動(dòng)“河南工業(yè)大學(xué)12357新時(shí)代筑峰工程”。即：錨定“一個(gè)目標(biāo)”，弘揚(yáng)“兩種精神”，打造“三大高地”，爭(zhēng)取“五大突破”，實(shí)現(xiàn)“七個(gè)一流”。即：“一個(gè)目標(biāo)”就是要確保食品科學(xué)與工程學(xué)科達(dá)到一流學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校力爭(zhēng)進(jìn)入“雙一流”建設(shè)高校行列。“兩種精神”是指繼續(xù)弘揚(yáng)偉大的建黨精神，努力傳承、弘揚(yáng)、發(fā)展工大精神。“三大高地”是指把學(xué)校打造成為全國(guó)相關(guān)行業(yè)和河南省的人才高地、創(chuàng)新高地和開放高地。“五大突破”是指在“大成果、大項(xiàng)目、大平臺(tái)、大學(xué)者和大學(xué)科”等五個(gè)方面取得突破性的新進(jìn)展。“七個(gè)一流”是指通過5年或更長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期的努力奮斗，在內(nèi)涵發(fā)展上實(shí)現(xiàn)一流育人體系、一流師資隊(duì)伍、一流創(chuàng)新生態(tài)、一流社會(huì)服務(wù)、一流治理體系、一流開放辦學(xué)、一流大學(xué)文化。

以生龍活虎的“干勁兒”八大戰(zhàn)略保落實(shí)。堅(jiān)持“縱橫對(duì)標(biāo)、特色卡位、重點(diǎn)出擊”，立足高起點(diǎn)、聚焦高質(zhì)量，全面實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展“八大戰(zhàn)略”。實(shí)施協(xié)同育人戰(zhàn)略，構(gòu)建“全員、全方位、全過程”育人的大思政工作格局，深化教育教學(xué)改革，德智體美勞五育并舉，培養(yǎng)具有寬厚基礎(chǔ)、專業(yè)素養(yǎng)、家國(guó)情懷、國(guó)際視野的高素質(zhì)人才和行業(yè)精英。實(shí)施科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，堅(jiān)持以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為導(dǎo)向，積極營(yíng)造科技創(chuàng)新生態(tài)，堅(jiān)定不移走科研興校的發(fā)展道路，緊緊圍繞糧食產(chǎn)業(yè)“三鏈同構(gòu)”和超硬材料產(chǎn)業(yè)“綠色、減量、提質(zhì)、增效”轉(zhuǎn)型升級(jí)等重大需求，努力實(shí)現(xiàn)“從0到1”的原創(chuàng)性前沿突破。實(shí)施學(xué)科突破戰(zhàn)略，學(xué)校針對(duì)“食品科學(xué)與工程學(xué)科”設(shè)置“學(xué)科特區(qū)”，全力打造“高峰”學(xué)科，重塑學(xué)校在糧食行業(yè)中的優(yōu)勢(shì)地位。實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，大力引進(jìn)和培育領(lǐng)軍人才，打造高水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。實(shí)施深化改革戰(zhàn)略，解決“治理體系不夠完善、學(xué)院主體性不強(qiáng)、人事財(cái)務(wù)改革不配套”等發(fā)展難題。實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，著眼“國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主、國(guó)際國(guó)內(nèi)雙循環(huán)相互促進(jìn)”新發(fā)展格局，統(tǒng)籌用好國(guó)際國(guó)內(nèi)兩種資源，努力構(gòu)建全方位、多渠道的開放辦學(xué)模式。實(shí)施文化鑄校戰(zhàn)略，用工大精神引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展、涵育文明校園、淬煉一流文化。實(shí)施資源倍增戰(zhàn)略，積極擴(kuò)大學(xué)校總收入，提升社會(huì)資源吸附能力，優(yōu)化資金結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，增強(qiáng)基礎(chǔ)保障能力。強(qiáng)力推進(jìn)“幸福工大”民生保障工程，穩(wěn)步提高教職工工資福利待遇，確保廣大教職工安居樂業(yè)，共享改革發(fā)展成果，讓全體師生員工有更多的獲得感、幸福感、安全感。

學(xué)校正處在爬坡上坎、逆水行舟的關(guān)鍵時(shí)期，不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退、不創(chuàng)新必退，廣大干部師生須增強(qiáng)見微知著、居安思危的責(zé)任感、緊迫感和使命感，牢牢樹立時(shí)不我待、舍我其誰(shuí)的改革創(chuàng)新意識(shí)，把握歷史主動(dòng)，積極搶抓機(jī)遇，把愛校興校的熱情，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，為早日實(shí)現(xiàn)“雙一流”創(chuàng)建奮斗目標(biāo)做出新的更大貢獻(xiàn)。