為貫徹落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化測(cè)評(píng)方式，減輕小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，鄭州市金水區(qū)黃河路第一小學(xué)于2022年6月7日至9日進(jìn)行了低年級(jí)情境闖關(guān)式的趣味期末測(cè)評(píng)。

　　活動(dòng)前，低年級(jí)教師結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課標(biāo)要求，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)此次期末測(cè)評(píng)內(nèi)容及方式。通過(guò)游戲闖關(guān)的形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本期學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握應(yīng)用情況，趣味性強(qiáng)又富于挑戰(zhàn)。

　　“哇塞，這個(gè)卡片太漂亮了！”拿到闖關(guān)卡片的孩子們興奮的談?wù)撝约菏种械目ㄆ袄蠋煟覀円嬗螒颍俊焙⒆觽兗?dòng)的像一群小麻雀躍躍欲試。

　　第一關(guān)  科學(xué)無(wú)止境

　　走進(jìn)闖關(guān)教室，看著五顏六色的道具、精美的指示牌、各種樣式卡片，孩子們迫不及待的想要體驗(yàn)一番。

　　闖關(guān)開(kāi)始！首先進(jìn)入第一關(guān)——科學(xué)無(wú)止境，根據(jù)低年級(jí)不同的知識(shí)特點(diǎn)，分別設(shè)置了“猜猜我是誰(shuí)”“多變的月亮”“找呀找空氣”以及“人工與自然”“四季大變化”“猜猜這是什么力”等關(guān)卡。同學(xué)們自信滿滿，對(duì)答如流，在一個(gè)個(gè)有趣的關(guān)卡中展示著自己小小科學(xué)家的潛力。

　　第二關(guān) 奇妙“數(shù)”世界

　　順利通過(guò)第一關(guān)，闖關(guān)小勇士們來(lái)到了奇妙的“數(shù)”世界。這里設(shè)置了“閃電撥珠”“小小拼圖家”“趣玩數(shù)獨(dú)”“速算達(dá)人”“識(shí)圖高手”“能者為師”等關(guān)卡，數(shù)學(xué)知識(shí)與游戲巧妙的結(jié)合起來(lái)，在快樂(lè)闖關(guān)中培養(yǎng)數(shù)感、提高計(jì)算能力、增強(qiáng)空間感知等核心素養(yǎng)。

　　看！在“閃電撥珠”關(guān)卡，同學(xué)們左看看右瞅瞅，小手熟練地?fù)艹鰷?zhǔn)確的數(shù)，并大聲說(shuō)出自己的答案；在“速算達(dá)人”關(guān)卡中，大家變身口算小達(dá)人，算得又快又準(zhǔn)。他們專注的眼神和洪亮的聲音，展示著掌握知識(shí)的驕傲與自豪。在輕松愉悅的狀態(tài)下，既鞏固了知識(shí)，又增強(qiáng)了自信。

　　第三關(guān)  妙語(yǔ)連珠

　　最后一關(guān)啦！孩子們拿著已經(jīng)快蓋滿印章的闖關(guān)卡，來(lái)到了“妙語(yǔ)連珠”關(guān)。這一關(guān)老師們針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)設(shè)置的游戲情境，有“字詞小博士”“背誦小能手”“表達(dá)小明星”“識(shí)字小能手”“小小朗讀家”“聲臨其境”等關(guān)卡，通過(guò)抽簽、屏幕滾動(dòng)抽取的方式讓學(xué)生以說(shuō)、讀、背的形式展示音節(jié)、字、詞、課文掌握和古詩(shī)詞的積累情況。

　　瞧！孩子們認(rèn)真的模樣，沉著冷靜從容不迫。聽(tīng)！孩子們響亮的聲音，清晰堅(jiān)定鏗鏘有力。老師把一顆顆閃亮的星星印在了闖關(guān)卡上，這是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的努力最大的肯定。

　　通過(guò)層層關(guān)卡，學(xué)生們的闖關(guān)卡上蓋滿了小五星。根據(jù)星星的數(shù)量，分別獲得“智多星”“智慧星”“智趣星”，這是同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)印記。看著鮮艷的五角星，學(xué)生們一個(gè)個(gè)洋溢著燦爛的笑容。在快樂(lè)的闖關(guān)游戲中，孩子們展示自己，獲得成長(zhǎng)，樂(lè)在其中！減負(fù)不減質(zhì)，黃河路第一小學(xué)在深入推進(jìn)“雙減”政策的同時(shí)，讓學(xué)生發(fā)展得更全面，成長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)，經(jīng)歷得更幸福！