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南陽:開展專項行動,防范校園欺凌

發(fā)布時間:2024年04月02日15:45 來源:教育時報

4月2日,記者從南陽市教育局獲悉,為進一步筑牢校園安全防線,持續(xù)做好校園欺凌防治工作,加大治理力度,鞏固治理成果,健全長效機制,有效防范和遏制學生欺凌事件發(fā)生,切實保護中小學生身心健康,維護全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定,南陽市教育局下發(fā)《南陽市防范校園欺凌專項行動方案》,決定從3月30日開始,在全市中小學(含中等職業(yè)學校)開展防范校園欺凌專項治理。


記者了解到,此次專項治理行動分四個階段進行。一是動員宣教(3月30日至4月15日)。各縣(市、區(qū))、各學校進行全面動員部署,學習宣講法律法規(guī)和規(guī)章制度,開展思想道德教育、法治教育和心理健康教育。各學校邀請法治副校長做一次防范校園欺凌專題法治教育,進一步提高廣大師生主動防范校園欺凌意識。


二是排查摸底(4月16日至4月30日)。全市各學校集中開展排查摸底,與家長深入溝通,了解學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況,及時查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象和隱患點,對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制,建立工作臺賬,明確責任人和整改措施。


三是全面整治(5月1日至15日)。對發(fā)現(xiàn)的問題隱患開展集中治理,依法依規(guī)做好欺凌事件的調(diào)查處置工作;健全完善防治工作機制和制度措施,筑牢校園安全防線;加強宣傳引導,營造專項行動良好氛圍。


四是檢查總結(5月16日至31日)。縣(市、區(qū))教育部門對所屬各學校進行檢查督導,現(xiàn)場督查專項行動開展情況。各地各校對專項整治進行總結,形成工作報告,總結經(jīng)驗做法,整改薄弱環(huán)節(jié),鞏固提升整治效果。


同時,此次專項行動有五項重點任務。一是加強教育宣傳。深入宣講解讀《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《未成年人學校保護規(guī)定》等法律法規(guī),扎實開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育,深刻認識校園欺凌的嚴重危害,進一步提高主動防范校園欺凌的意識和能力。教育引導學生正確使用網(wǎng)絡,自覺抵制不良網(wǎng)絡信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡游戲等侵蝕影響。密切家校協(xié)同交流,引導學生家長主動學習科學的家庭教育理念和教育方法,進一步落實好監(jiān)護責任。


二是排查苗頭隱患。圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒等,全面排查防治工作薄弱環(huán)節(jié)。各學校可通過主題班會、家長會和談心談話等,與學生、老師、家長進行深入溝通交流,了解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學矛盾糾紛,深入排查欺凌事件的苗頭跡象和隱患問題。對排查發(fā)現(xiàn)的問題,深入了解原因,采取必要措施,做好疏導化解工作,舉一反三完善規(guī)章制度,加強日常管理,細化工作舉措,落實防范要求,確保對校園欺凌問題做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。


三是集中治理處置。依據(jù)相關政策法規(guī)和《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》有關要求,指導學校進一步完善校規(guī)校紀,健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學生,情節(jié)輕微的,學校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話;情節(jié)較重的,學校要給予紀律處分,并邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡;對實施暴力、情節(jié)嚴重、屢教不改的,應將其表現(xiàn)記入學生綜合素質(zhì)評價;對涉嫌違法犯罪的,應交由公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學生,學校也要給予相應的心理輔導。


四是嚴格信息報送。建立健全學生欺凌報告制度。一旦發(fā)現(xiàn)學生遭受欺凌,及時報告,及時制止,及時調(diào)查處置。上報教育主管部門要準確、客觀、詳實,不得遲報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后,要及時續(xù)報。對情節(jié)嚴重的欺凌事件,要按相關規(guī)定報告當?shù)毓矙C關,配合相關部門依法及時處理;對輿論高度關注、社會影響廣泛的欺凌事件,要密切關注輿情,主動會同公安、網(wǎng)信等部門及時予以回應,有效管控網(wǎng)絡輿情,防止被炒作利用造成不良影響。


五是健全制度機制。健全防范校園欺凌工作機制,制定校園欺凌防治工作責任清單,明確縣(市、區(qū))各級各部門職責,壓實學校各級各崗位責任,發(fā)揮好法治副校長作用。各學校要重視班級安全信息收集,加強相關信息研判,及時做好安全防范工作。要完善檢查考評機制,學校要將防范校園欺凌工作情況納入學校行政、班主任、學科教師等及相關崗位職責考評;教育部門要將防范校園欺凌工作情況納入教育高質(zhì)量評價范疇和評優(yōu)評先內(nèi)容。


(來源:河南省教育融媒體采編中心記者 王丙雙 通訊員 時書飛)


二審:杜帥鵬 三審:侯軍鋒 責任編輯:姚夢迪

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