為拓展教育教學(xué)管理視野，促進(jìn)名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)梯級攀升，4月20日，鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)教育集團(tuán)校長張衛(wèi)東帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師、青年教師10余人，赴新鄉(xiāng)市封丘縣考察學(xué)習(xí)。

第一站是新鄉(xiāng)市封丘縣大辛莊小學(xué)。“河南最美教師”任明杰以《鄉(xiāng)村教育的發(fā)現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)、呈現(xiàn)》為題，從走向教師之路的緣由談起，分享了一路走來從迷茫、苦悶到領(lǐng)悟、堅(jiān)守的心態(tài)轉(zhuǎn)變。“人不光要做自己喜歡的事，也要喜歡自己所做的事。”在國學(xué)文化的熏陶下，任明杰的教師職業(yè)感不斷增強(qiáng)，盡顯有情懷的教師風(fēng)采。

任明杰還談到了積累的重要性，如閱讀文章、撰寫教學(xué)日記、拍照記錄……他從書中悟得道理，借筆尖尋求反思，通過拍照提供教學(xué)素材。200多本書，4352.3萬字的閱讀量，30萬字的教學(xué)日記，近3萬張照片，這些是任明杰從教10年以來的積累，是一路走來最好的見證。

“吾日三省吾身。”任明杰在每天晚上睡前，反省當(dāng)天發(fā)生的所有事情，總結(jié)收獲，歸納問題，尋求改變。一盞臺燈，一本日記，摒棄喧囂浮世，于書桌間抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方；兩處小院，幾間教室，舒展一方天地，于至簡中見教育真心。任明杰至真至誠的教育熱情，感染了在場的每一個人。

第二站是韓勇玲名班主任工作室。張衛(wèi)東一行人前往韓勇玲名班主任工作室參與線下研修活動。任明杰工作室、韓勇玲工作室、潘店教育總校優(yōu)秀的班主任以班主任素養(yǎng)中的帶班方略為核心展開探討，中原名班主任工作室趙方強(qiáng)做題為《抓好這六個面，“方略”則將有“方”》的報(bào)告。

在圍繞“究竟什么是帶班方略”“為什么要寫帶班方略”“怎樣寫帶班方略”的分享中，趙方強(qiáng)指出，帶班方略即“我們在什么理念指導(dǎo)下，采用什么策略和方面進(jìn)行班級管理”，其觀照的是班主任的成長意識；帶班方略必須是成體系、有層次、讓人受啟發(fā)的，要呈現(xiàn)出原創(chuàng)性和真實(shí)性。

趙方強(qiáng)引經(jīng)據(jù)典，以歷史故事進(jìn)行類比。深入淺出的講解為在場每一位班主任自身素養(yǎng)的提升指明了方向，贏得了在場學(xué)員熱烈的掌聲。

高山景行，心向往之。此次考察學(xué)習(xí)既體現(xiàn)了鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)教育集團(tuán)向優(yōu)尋優(yōu)的開放心態(tài)，也體現(xiàn)了其嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、高要求的自我準(zhǔn)則。每一位教育工作者都需懷揣教育熱忱，一路耕耘一路歌，且迎風(fēng)雨且徐行。