為幫助處于拔節(jié)孕穗期的大學(xué)生樹立正確的黨史觀，商丘師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，有效利用好思政課堂這一主渠道，積極創(chuàng)新形式與載體，推動黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，提升思政課教學(xué)的思想性、理論性和親和力。

　　組織專題教研活動，提升融入自覺。為提升黨史教育融入思政課教學(xué)的自覺性，商丘師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院開展黨史教育融入思政課教學(xué)專題教研活動。在全員參與、集中研討基礎(chǔ)上，找到黨史教育與思政課教學(xué)的最佳結(jié)合點。“概論”課應(yīng)該通過具體的黨史事件、生動的黨史人物和深入的黨史理論的古今中外縱橫比較，把中國化的馬克思主義理論講透徹；“綱要”課重在唯物史觀的教育，應(yīng)將習(xí)近平總書記的大歷史觀貫通到教學(xué)中，做到課程內(nèi)容的深化與“四史”有機融合、課程形式的拓展與“四史”有效銜接；“原理”課可以組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)本市的紅色景點，開展調(diào)研，身臨其境感悟只有馬克思主義才能救中國的道理；“形策”課應(yīng)設(shè)立學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話精神專題，全面回顧總結(jié)共產(chǎn)黨成立過程、偉大勝利和巨大貢獻(xiàn)；“思修”課程應(yīng)與其他4門思政課程協(xié)調(diào)整合黨史融入教學(xué)整體方案，使各門課程在黨史融入過程中互為補充、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

　　開展黨史融入大賽，確保融入質(zhì)量。舉行黨史融入思想政治理論課教學(xué)技能大賽。比如，丁亞仙老師以沉穩(wěn)的教態(tài)、流利的語言講述了毛澤東思想活的靈魂“實事求是”；李霽月老師用精彩的歷史故事闡釋了“中國共產(chǎn)黨的成立”這一開天辟地的大事變；寇亞莉老師用鮮明的案例生動地講解了“文化自信強大底氣的來源”；薛明珠老師結(jié)合自己的專業(yè)課程生動地講授了“紅軍為什么能渡過湘江”，令人耳目一新。黨史融入思政課教學(xué)大賽，深化了對黨的百年奮斗歷程的認(rèn)識，堅定了永遠(yuǎn)跟黨走的信心和決心，顯著提高了馬克思主義學(xué)院思想政治理論課教師專業(yè)理論素養(yǎng)。

　　創(chuàng)新融入實踐載體，增強育人實效。結(jié)合“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學(xué)，在2019級學(xué)生中開展 “述說百年風(fēng)華”黨史微視頻大賽實踐教學(xué)活動；結(jié)合“馬克思主義基本原理”課教學(xué)，在2018級學(xué)生中開展 “走好新時代長征路”實踐教學(xué)活動，在2020級學(xué)生中開展“社會主義是中國人民的必然選擇”實踐教學(xué)活動；結(jié)合“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)，在2018級學(xué)生中開展“講講我家鄉(xiāng)的紅色經(jīng)典故事”實踐教學(xué)活動。目前這四項以黨史學(xué)習(xí)教育為主題的思政課實踐教學(xué)活動均在進(jìn)行中，活動覆蓋面廣、學(xué)生參與度高，并能把“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”落到實處。（商丘師范學(xué)院 供稿）