7月下旬以來，因受強(qiáng)降雨、臺(tái)風(fēng)“煙花”影響，我省各地人民的生命財(cái)產(chǎn)受到威脅，鄭州、新鄉(xiāng)、鶴壁等地受災(zāi)尤為嚴(yán)重。

記者在鶴壁市教體局了解到，自7月22日以來，鶴壁市良相坡、共渠西、長虹渠、柳圍坡、白寺坡、小灘坡等6個(gè)蓄滯洪區(qū)相繼啟用，滯洪區(qū)內(nèi)241個(gè)行政村及浚縣農(nóng)場(chǎng)、軍農(nóng)場(chǎng)被淹。8月4日，記者了解到，鶴壁浚縣連日來緊張開展排水作業(yè)，爭取盡快將積水散去，讓受災(zāi)群眾早日重返家園。

7月31日鄭州報(bào)告1例新冠肺炎確診病例至今，我省多地緊急升級(jí)新冠肺炎疫情防控舉措，鶴壁也在其中。8月5日，鶴壁市淇濱區(qū)新冠肺炎疫情防控指揮部發(fā)布通知稱，淇濱區(qū)現(xiàn)有1人此前與鄭州市1例無癥狀感染者共同居住……汛災(zāi)+疫情，雙重防控下，鶴壁市受災(zāi)群眾臨時(shí)安置點(diǎn)如何應(yīng)對(duì)？8月4日至6日，記者通過一系列的健康碼掃描、到訪登記填寫、體溫測(cè)量等疫情防控相關(guān)核查后，走進(jìn)鶴壁市多所學(xué)校，了解鶴壁市教體系統(tǒng)遷安受災(zāi)群眾安置近況。

受災(zāi)群眾：這個(gè)家來得倉促，但很暖！

“我們需要啥，跟志愿者說一聲就行……”“在這兒啥都不缺，像在家一樣！”在鶴壁科達(dá)學(xué)校安置點(diǎn)、北大培文鶴壁中學(xué)安置點(diǎn)，不同的受災(zāi)群眾卻用了同樣的語言，道出了他們與家人在此生活的滿足感。而這份滿足感，正源于該安置點(diǎn)里，多位教師志愿者的用心付出。

民以食為天。記者在鶴壁科達(dá)學(xué)校安置點(diǎn)的食堂看到，灶臺(tái)整潔、菜品豐富。“‘讓受災(zāi)群眾吃得飽、吃得衛(wèi)生’是我們的服務(wù)準(zhǔn)則。每天上午，我們會(huì)提前準(zhǔn)備第二天的所需食品清單，根據(jù)浚縣人的飲食習(xí)慣備餐。”該安置點(diǎn)負(fù)責(zé)人雒顏紅告訴記者，在這里，他們給予受災(zāi)群眾的家的味道，從味蕾開始。

“6人一間寢室不擁擠，男寢、女寢界線分明不尷尬。每間寢室盡量安排一半老人、一半年輕人，方便互相照顧。確實(shí)具有特殊情況的，我們以家庭為單位，做到妥善安置安置。”在鶴壁技師學(xué)院安置點(diǎn)，記者在教師志愿者的介紹中，聽到得全是細(xì)心的安排：急群眾所需、想群眾所想。

一排排晾衣架上，晾滿了清洗干凈的衣服；寢室、活動(dòng)場(chǎng)地附近，保溫水箱24小時(shí)供應(yīng)熱水；寢室內(nèi)，每個(gè)床位上被褥、洗漱用品等一應(yīng)俱全；每間宿舍設(shè)有教師志愿者服務(wù)崗……走訪過程中，記者發(fā)現(xiàn)，這樣的配置不只局限于鶴壁技師學(xué)院安置點(diǎn)，似乎成了鶴壁市多個(gè)學(xué)校安置點(diǎn)的標(biāo)配。

“我們學(xué)校接收了1000余名受災(zāi)群眾，他們大都是老人、婦女和孩子。受災(zāi)群眾們舍小家為大家，為鶴壁的防汛抗洪做出了巨大犧牲，我們?cè)跄懿恍馁N心地服務(wù)？希望我們的暖心、溫馨服務(wù)能讓他們感受到這個(gè)‘家’的溫暖……”8月4日，在鶴壁市淇濱中學(xué)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，該校黨支部書記、校長邵河根動(dòng)情地說道。

受災(zāi)群眾的舒心生活，是所有安置點(diǎn)的常態(tài)嗎？走訪期間，鶴壁市教體局辦公室主任李志斌告訴記者：“市教體局對(duì)所有市區(qū)安置點(diǎn)進(jìn)行了統(tǒng)籌管理，在每個(gè)安置點(diǎn)均設(shè)有綜合調(diào)度、服務(wù)安置、醫(yī)療防護(hù)、后勤保障、秩序維護(hù)、物資供應(yīng)、便民服務(wù)等7個(gè)安置服務(wù)部門，全面服務(wù)好受災(zāi)群眾。目前，安置點(diǎn)物資充足、秩序井然、群眾情緒平穩(wěn)。”

做好滯洪區(qū)受災(zāi)群眾的安置工作，是鶴壁市防汛抗洪救災(zāi)的重要一環(huán)。關(guān)鍵時(shí)刻，鶴壁市教體系統(tǒng)黨組擔(dān)當(dāng)作為，迅速成立安置工作指揮部，制定“接收安置受災(zāi)群眾工作方案”，在全市教體系統(tǒng)設(shè)置集中安置點(diǎn)23個(gè)，其中市區(qū)選取鶴壁市淇濱中學(xué)等學(xué)校創(chuàng)建出9個(gè)安置點(diǎn)、選取浚縣衛(wèi)賢鎮(zhèn)第一中學(xué)等學(xué)校創(chuàng)建出9個(gè)安置點(diǎn)、選取淇縣第一中學(xué)等學(xué)校創(chuàng)建出5個(gè)安置點(diǎn)，共計(jì)為近4萬名受災(zāi)群眾創(chuàng)建了一個(gè)溫暖的大家園。

以心暖心、用心服務(wù)，想受災(zāi)群眾所想……一顆顆被風(fēng)雨洗禮的心在這兒被呵護(hù)著

“年邁父母有慢性病，現(xiàn)在聯(lián)系不上了……”

“家里就老人和孩子，他們有沒有被救出來呀？”

“這是來自浚縣的求救信息，大家?guī)兔D(zhuǎn)發(fā)……”

…………

這是過去的十幾天里，很多人在社交平臺(tái)上或?yàn)g覽或發(fā)布過的信息。浚縣之外、鶴壁之外，億萬顆心在牽掛。那么，受到災(zāi)情影響的受災(zāi)群眾們，他們的內(nèi)心會(huì)是怎樣的世界？對(duì)受災(zāi)群眾開展心理輔導(dǎo)工作，刻不容緩！鶴壁市教體局想到了！

此次防汛救災(zāi)中，鶴壁市教體系統(tǒng)在安排做好受災(zāi)群眾接收工作的同時(shí)，同時(shí)全面啟動(dòng)災(zāi)后心理健康服務(wù)工作。“僅鶴壁市區(qū)的9個(gè)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，我們就派出了130名心理咨詢師志愿者。這些志愿者，有些是我們各級(jí)各類學(xué)校的老師。鶴壁有難，他們就來了。”鶴壁市青少年活動(dòng)中心主任徐杰告訴記者，心理咨詢師志愿者走進(jìn)安置點(diǎn)后，廣泛開展災(zāi)后心理健康知識(shí)宣傳和心理疏導(dǎo)干預(yù)工作，大大減輕了受災(zāi)群眾被洪水帶來的心理影響。

8月4日，在鶴壁市汽車工程學(xué)院，記者見到了正在解答受災(zāi)群眾問題的鶴壁市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的曹愛英老師，擁有國家二級(jí)心理咨詢師資格的她正帶著16名心理輔導(dǎo)志愿者在安置點(diǎn)舉辦心理輔導(dǎo)講座活動(dòng)，帶領(lǐng)受災(zāi)群眾參與心理團(tuán)體活動(dòng)游戲，宣講解蓄滯洪區(qū)補(bǔ)償政策等。

“聽了講座后，我們了解了補(bǔ)償政策，原來空落落的心現(xiàn)在有著落了，踏實(shí)多了！損毀房屋補(bǔ)償、莊稼受災(zāi)補(bǔ)助，黨和政府想的真周到，讓我們對(duì)往后的生活重拾信心和希望。”一名浚縣小河鎮(zhèn)受災(zāi)群眾有感而發(fā)。

在鶴壁市淇濱中學(xué)安置點(diǎn)，一群圍坐在一起的受災(zāi)學(xué)生引起了記者的關(guān)注。記者緩緩走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)，這群學(xué)生中間，正有一名志愿者老師在與他們談心。

記者經(jīng)過了解得知，此次家庭遭受汛災(zāi)影響的家庭中，一些孩子的父母因生計(jì)問題常年在省外務(wù)工，不能長期陪伴孩子身邊。受災(zāi)群眾中，今年上小學(xué)三年級(jí)的月月一家，正是這種狀況。月月是和爺爺奶奶一起轉(zhuǎn)移到安置點(diǎn)的。災(zāi)害發(fā)生時(shí)，沒有父母在身邊、環(huán)境又陌生……在安置點(diǎn)里，月月的情緒一度低落。

“寶貝兒，要勇敢一些，敢于說出內(nèi)心的想法”……在現(xiàn)場(chǎng)，心理健康教育的志愿者一句句“寶貝”，讓月月的情緒漸漸好轉(zhuǎn)起來，臉上漏出笑容。隨后，隨后，志愿者教師撥通了月月媽媽的視頻通話，幫她們母女二人“線上”互保平安。

“最擔(dān)心的就是孩子！可現(xiàn)在，我在外面回不去……”視頻那頭，月月媽媽的一句“有你們?cè)冢揖头判牧耍　弊屩驹刚呓處焸兘酉聛淼男睦磔o導(dǎo)工作備受鼓舞。

災(zāi)情+疫情，雙重考驗(yàn)下，黨員突擊隊(duì)成為受災(zāi)群眾的“主心骨”“防疫之盾”

危難時(shí)刻，我們的黨員始終沖鋒在前。面對(duì)暴雨洪災(zāi)和新冠肺炎疫情，我們的黨員再次站了出來。

災(zāi)情發(fā)生后，鶴壁市各個(gè)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)緊急啟動(dòng)，需要大量人手做好服務(wù)工作。短期內(nèi)，如何解決人手問題？鶴壁市教體局黨組向全市教體系統(tǒng)發(fā)出了“關(guān)于在防汛救災(zāi)中充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和主心骨作用的倡議”，組織全系統(tǒng)各級(jí)黨組成立黨員突擊隊(duì)、設(shè)立黨員先鋒崗，在一個(gè)個(gè)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)中充分發(fā)揮“一個(gè)支部就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，一名黨員就是一面先鋒旗幟”的作用。

倡議一經(jīng)發(fā)出，便得到了眾多鶴壁黨員教師的回應(yīng)：隨時(shí)做好準(zhǔn)備，投身防汛救災(zāi)一線，當(dāng)好先鋒表率。

“我們安置點(diǎn)的土豆夠用了，把新來的這些，趕緊安排轉(zhuǎn)運(yùn)到更急需的安置點(diǎn)吧！”8月2日一大早，記者在鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院見到鶴壁市教體局第一黨員突擊隊(duì)隊(duì)員郭長青時(shí)，他正在組織安排該校志愿者往車上裝運(yùn)土豆。“作為一名黨員，就要時(shí)刻沖在前、做在前。村民們既然被安置到了這里，咱就得對(duì)他們負(fù)責(zé)，用真情為他們做好各項(xiàng)服務(wù)，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。”郭長青說道。

“群眾需要啥，咱就第一時(shí)間送過去！”這是鶴壁市教體系統(tǒng)內(nèi)，每一位在崗黨員教師志愿者內(nèi)心的獨(dú)白。

“鶴壁技師學(xué)院黨員突擊隊(duì)中的黃永成、杭備戰(zhàn)兩位老師，今年分別58歲、55歲，卻和一群青年黨員一起堅(jiān)守在受災(zāi)群眾安置點(diǎn)的崗位上。騎著電動(dòng)三輪車，從早上7點(diǎn)到晚上10點(diǎn)多連續(xù)奔波在學(xué)校安置點(diǎn)的救援物資倉庫與宿舍樓間，全力做好物資配送工作，是他們二人的工作常態(tài)。”據(jù)鶴壁市教體局機(jī)關(guān)黨委專職副書記郭媛媛介紹，黃永成、杭備戰(zhàn)兩位老黨員教師，自受災(zāi)群眾入住至今從未修過一天假，學(xué)校的青年教師們十分敬佩！

隨著國內(nèi)新冠肺炎疫情呈多點(diǎn)爆發(fā)趨勢(shì)，鶴壁市教體系統(tǒng)再次緊急行動(dòng)起。各個(gè)學(xué)校受災(zāi)群眾安置點(diǎn)的黨員突擊隊(duì)在鶴壁市教體局的調(diào)配下，全面強(qiáng)化安置點(diǎn)疫情防控工作，組織安置點(diǎn)人員進(jìn)行核酸檢測(cè)，對(duì)點(diǎn)校園、宿舍、食堂等場(chǎng)所定期進(jìn)行全面消殺，每天兩次體溫檢測(cè)，加強(qiáng)門崗管控……一系列措施為受災(zāi)群眾筑牢了防疫“防火墻”。

“針對(duì)疫情防控，我們嚴(yán)格落實(shí)防控措施，堅(jiān)持人物同防，嚴(yán)把進(jìn)出口關(guān)，筑牢防線，精準(zhǔn)閉環(huán)管理，堅(jiān)決防止疫在安置點(diǎn)出象，保護(hù)好受災(zāi)群眾的生命安全。”鶴壁技師學(xué)院黨委書記璩鳳英告訴記者。

與此同時(shí)，還組織志愿者在各安置點(diǎn)在鶴壁市教體局，記者見到了鶴壁市體育衛(wèi)生藝術(shù)工作站站長胡鵬，他告訴記者：“我們?cè)诿總€(gè)安置點(diǎn)都設(shè)立了醫(yī)務(wù)站，醫(yī)護(hù)人員24小時(shí)值班，他們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)醫(yī)護(hù)工作的同時(shí)，重點(diǎn)做好安置點(diǎn)的防疫指導(dǎo)工作，并積極配合黨員突擊隊(duì)舉辦防疫政策知識(shí)講座，通報(bào)最新疫情形勢(shì)等，豐富受災(zāi)群眾疫情防控知識(shí)、提高疫情防范意識(shí)的同時(shí)，教會(huì)受災(zāi)群眾做好自防自護(hù)。”

“統(tǒng)計(jì)遷安群眾情況、搬運(yùn)救災(zāi)物質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)物資分配、開展心理疏導(dǎo)、舉辦愛心課堂……在受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，我們的1000余名黨員突擊隊(duì)隊(duì)員的工作涉及到方方面面、角角落落。安置工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，他們便是戰(zhàn)斗堡壘和主心骨！”提及黨員突擊隊(duì)，郭媛媛為他們感到自豪！

受災(zāi)群眾安置點(diǎn)中，志愿者正在進(jìn)行消殺作業(yè)

教師志愿者為老人講解防疫知識(shí)

為受災(zāi)群眾搬運(yùn)配發(fā)物質(zhì)

志愿者背著行動(dòng)不便的老人前往宿舍

安置點(diǎn)醫(yī)生在為老人檢查身體

讓受災(zāi)群眾吃得好、吃得安心

孩子們偎依在教師志愿者懷里，與家人互報(bào)平安

孩子們?cè)诓賵?chǎng)上起了航模課

志愿者們?cè)谘b卸物資，搶奪時(shí)間

（教育時(shí)報(bào)記者：楊自起 ）