9月27日一早，帶著興奮，帶著期盼，鄭州市金水區(qū)南陽(yáng)路二小一年級(jí)新生家長(zhǎng)迎來(lái)了首次集體和老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)--家長(zhǎng)們陸續(xù)到達(dá)學(xué)校門(mén)口，查驗(yàn)雙碼、掃碼測(cè)溫、查看孩子分班……9時(shí)30分，集結(jié)完畢，家長(zhǎng)會(huì)在各班教室召開(kāi)。

　　家長(zhǎng)會(huì)上，六位班主任詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育愿景、育人目標(biāo)及社團(tuán)發(fā)展等情況，就幼小銜接階段孩子們的心理和身體發(fā)展特點(diǎn)與家長(zhǎng)展開(kāi)親切溝通，建議家長(zhǎng)從品格塑造、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面關(guān)注孩子成長(zhǎng)，抓住小學(xué)一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成黃金期，為孩子們健康成長(zhǎng)把好方向，打牢基礎(chǔ)。老師希望家長(zhǎng)能“做孩子的助手”，選擇“鼓勵(lì)”“信任”“放手”方式教育孩子，做到讓孩子“順意生長(zhǎng)”，有更美好的未來(lái)。

　　班主任以父母對(duì)孩子的期望作為切入點(diǎn)，和家長(zhǎng)溝通“言傳身教”的重要性，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)應(yīng)做孩子成長(zhǎng)路上的陪伴者、示范者、監(jiān)督者，與孩子一起成長(zhǎng)。

　　老師還就“雙減”政策與家長(zhǎng)展開(kāi)宣講和理念解讀，為家長(zhǎng)動(dòng)員學(xué)生入校后積極參加各項(xiàng)活動(dòng)做好思想準(zhǔn)備。

　　會(huì)議打消了新生家長(zhǎng)種種不必要的顧慮。家長(zhǎng)們表示，將全力支持學(xué)校工作，密切配合老師，共同教育孩子，幫助孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活。