2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，即引起全國關(guān)注的“雙減”政策。該意見確定北京市、上海市、沈陽市、廣州市、成都市、鄭州市、長治市、威海市、南通市等9個(gè)城市為全國試點(diǎn)。

　　“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的出臺(tái)，是對學(xué)生成長條件的充分關(guān)注，是對育人初心的再次回歸。而一直堅(jiān)持“博雅育人”的鄭州市第七初級中學(xué)，在教育的路途中，始終堅(jiān)持以“雙增”促“雙減”。

　　一、優(yōu)化作業(yè)，切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)

　　學(xué)校按照金水區(qū)教育局整體作業(yè)管理要求，建立了年級日常管理、教師發(fā)展中心日常監(jiān)督、定期抽查的管理機(jī)制，通過學(xué)生座談、家長問卷的形式調(diào)查作業(yè)完成時(shí)間、睡眠質(zhì)量等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋和調(diào)整，建立長期監(jiān)督機(jī)制。積極發(fā)揮學(xué)科組的教研，結(jié)合信息化手段建立數(shù)理化個(gè)性化錯(cuò)題本，以個(gè)性化作業(yè)減負(fù)同時(shí)增效；在作業(yè)中融合動(dòng)手實(shí)踐等勞動(dòng)教育課程，不斷提高學(xué)生閱讀力、思考力、表達(dá)力和實(shí)踐力；以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和問題化學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)的同時(shí)，綜合素養(yǎng)能力也不斷提升。

假期作業(yè)設(shè)計(jì)

暑期作業(yè)個(gè)性化

　　二、課堂增效，提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量

　　1.加強(qiáng)教研質(zhì)量，提高教師教育力。各學(xué)科組、備課組建立小型研究團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)科特色、核心素養(yǎng)要求，依據(jù)學(xué)生學(xué)情不斷優(yōu)化和完善課堂情景創(chuàng)設(shè)與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；研究評價(jià)方向，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)評價(jià)形式與內(nèi)容，減量提質(zhì)；豐富學(xué)科學(xué)習(xí)形式提高學(xué)生興趣，結(jié)合學(xué)情進(jìn)行課堂分層教學(xué)等，轉(zhuǎn)變了學(xué)生對學(xué)習(xí)的抵觸態(tài)度，并充分發(fā)揮課堂教學(xué)的應(yīng)有功能。

學(xué)科教研專業(yè)化

　　2.智慧教育，信息化助力提質(zhì)增效。真正落實(shí)雙減政策，關(guān)鍵是提高課堂效率，保障教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校開展基于數(shù)據(jù)支撐的學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)，依托智慧課堂平臺(tái)，精準(zhǔn)了解學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析和即時(shí)反饋，及時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有針對性地推送學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和拓展提高，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)支持，在減負(fù)的同時(shí)確保提高教學(xué)質(zhì)量。

智慧課堂信息化

　　三、課外增能，強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用

　　1.學(xué)校推出午托及晚自習(xí)托管等延時(shí)服務(wù)方案，確保學(xué)生在校內(nèi)吃飽、吃好，學(xué)有余力的學(xué)生還可以“加餐”，跟不上的學(xué)生也能幫一把、等一等。多種延時(shí)形式（作業(yè)輔導(dǎo)、體藝社團(tuán)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、思維拓展、閱讀表達(dá)、創(chuàng)新創(chuàng)客等），利用信息化、個(gè)性化學(xué)習(xí)，滿足人們對更多樣更優(yōu)質(zhì)的教育需求。同時(shí)還能把更多的時(shí)間還給學(xué)生，并不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生合理安排和利用自己的自主時(shí)間。

社團(tuán)活動(dòng)多樣化

　　2.開展固定的“家長讀書沙龍”活動(dòng)，不短拓展家長課堂的服務(wù)半徑，通過個(gè)體輔導(dǎo)、體驗(yàn)性的小型團(tuán)體輔導(dǎo)、大型講座等多種形式，幫助家長正確認(rèn)識(shí)“雙減”政策意義，提升科學(xué)教子能力，緩解教育焦慮，構(gòu)建和諧家庭。

讀書沙龍活動(dòng)

　　3.建設(shè)中央廚房，在優(yōu)化服務(wù)、強(qiáng)化全過程全鏈條精細(xì)化管理上狠下功夫，持續(xù)提高供餐服務(wù)質(zhì)量，保證飯菜營養(yǎng)健康，切實(shí)保障學(xué)生“舌尖上的美味與安全”。

為學(xué)生配餐，營養(yǎng)齊全

　　督導(dǎo)檢查

　　為進(jìn)一步確保“雙減”政策要求落地，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，河南省教育廳、鄭州市教育局等相關(guān)部門“雙減”督導(dǎo)組陸續(xù)來到鄭州市第七初級中學(xué)對學(xué)校的落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組或采取師生座談、查閱資料的方式，或通過實(shí)地查看，填寫調(diào)查問卷的方式對工作情況進(jìn)行落實(shí)，鄭州市第七初級中學(xué)充分配合，全面介紹，落實(shí)情況獲得了督導(dǎo)組的充分肯定，督導(dǎo)組對學(xué)校良好的校容校貌以及濃郁的文化氛圍也表示了高度贊許。

河南省教育廳督導(dǎo)組蒞臨學(xué)校督導(dǎo)工作

鄭州市教育局督導(dǎo)組蒞臨學(xué)校督導(dǎo)工作

兄弟學(xué)校蒞臨學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)

　　一次檢查，就是一次提升；一次督導(dǎo)，就是一次成長。鄭州市第七初級中學(xué)黨總支書記、執(zhí)行校長王珊表示，鄭州市第七初級中學(xué)將在督導(dǎo)中不斷審視自身，用“知行合一、精益求精”的實(shí)干精神，努力創(chuàng)辦有溫度的教育，不斷推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，辦人民滿意的教育。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”育人乃國之大計(jì)，“雙減”乃日常之態(tài)。鄭州市第七初級中學(xué)將繼續(xù)秉持“博雅育人”的初心，貫徹落實(shí)國家關(guān)于“雙減”和“五項(xiàng)管理”等工作部署要求，確保各項(xiàng)管理規(guī)定的全面落實(shí)，強(qiáng)化協(xié)同配合，加強(qiáng)科學(xué)管理，使教育工作真正落到實(shí)處。