每個孩子都有“最強大腦”

如何引爆孩子的興趣點

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力

真正讓孩子在體驗中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中成長

11月4日

鄭州市鄭東新區(qū)永豐學(xué)校科技節(jié)閃亮登場

為孩子們提供了大顯身手的舞臺

尤其是“雙減”之下，課后服務(wù)全面升級

孩子們都有哪些新玩法、新創(chuàng)意

快來大開眼界吧！

古代科學(xué)家“張衡”與現(xiàn)代“航天員”對話，以廢舊物品自制陀螺、投石車……11月4日， 孩子們期盼已久的“鄭州市鄭東新區(qū)永豐學(xué)校第二屆科技節(jié)”在教學(xué)樓一樓大廳華麗開場。為落實“雙減”精神，學(xué)校充分挖掘各方科技教育資源優(yōu)勢，來自各個年級的三十位科技小能手們將自己的科學(xué)文化知識和奇思妙想融入到一個個有趣的小發(fā)明、小制作當(dāng)中。全校同學(xué)全部參與，以班級、年級為單位，進(jìn)行不同內(nèi)容的體驗。

科學(xué)知識蘊含在生活中，學(xué)生代表紛紛分享自己在生活中的科技新發(fā)現(xiàn)：有同學(xué)關(guān)注到脫毛衣時的噼啪聲；有同學(xué)追問彩虹的形成；還有同學(xué)好奇生活中食用的木耳和蘑菇是否屬于真菌等。他們用充滿好奇的眼睛凝視并思索著生活中的方方面面。愛動腦筋的科技小高手們倡議大家細(xì)心體會生活，感受科學(xué)知識在身邊的應(yīng)用。

在構(gòu)思和制作實驗裝置的過程中，孩子們不僅鍛煉了動手能力，也加深了對科學(xué)知識的理解。參與本屆科技展的師生們也飽餐了一頓科學(xué)饕餮盛宴，領(lǐng)略到了科學(xué)的魅力，激發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

科技節(jié)架起了書本知識與現(xiàn)實生活的橋梁，清原理，精設(shè)計，做模型，樂展示，真正經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的樂趣，擁有了成功的體驗。學(xué)至于行而止矣。朱書田校長如是說。

科技節(jié)活動也是“雙減”背景下孩子們在課后服務(wù)方面學(xué)習(xí)獲得的一次集中體現(xiàn)。朱書田校長介紹道，“雙減”之后學(xué)校在課后服務(wù)方面實現(xiàn)全面覆蓋，即:義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、義務(wù)教育階段有需求的學(xué)生全覆蓋、“周一至周五時段”全覆蓋。對有特殊需要的學(xué)生，提供延時托管服務(wù)。同時，以體育鍛煉為突破點，推動課業(yè)輔導(dǎo)和科普、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等綜合素質(zhì)拓展類活動的實施，供學(xué)生自愿選擇，切實增強課后服務(wù)的吸引力。通過一系列舉措，實現(xiàn)課后服務(wù)質(zhì)量全面提升,充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用,全面系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校育人生態(tài),讓每個學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。