減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，是國家的一項重大決策部署，事關(guān)學生身心健康，事關(guān)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。“雙減”不僅是教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的深刻革新，是教育公平的重大舉措。鄭州市第四十七初級中學黨總支書記、校長夏霞在金水區(qū)“雙減”工作會議上，代表金水區(qū)義務(wù)教務(wù)階段學校就“雙減”工作開展進行了精彩匯報，并對“雙減”如何進一步落地進行表態(tài)發(fā)言。11月15-16日，夏校長把區(qū)政府、區(qū)教育局的“雙減”工作精神傳達到學校每一位師生，并在全校開展“雙減”工作“大學習、大討論”活動。

夏霞校長部署學校“雙減”工作

副校級干部領(lǐng)學“雙減”文件

與會干部認真聽會學習

　　夏校長在學習討論會上帶著全體校級干部認真學習領(lǐng)會金水區(qū)落實“雙減”工作的五大行動——實施教育教學質(zhì)量提升行動、實施課后服務(wù)增值提效行動、實施教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動、實施師資隊伍綜合提升行動、實施校外培訓專項治理行動。夏校長要求全體干部讀懂、讀透文件精神，并結(jié)合學校實際，探索如何把“雙減”落在實地、如何通過“雙減”工作找到學校教育教學發(fā)展新的增長點。在會上，夏校長指出學校的“雙減”工作路徑，即堅持“抓好關(guān)鍵”，提升育人質(zhì)量；堅持“減量增效”，科學作業(yè)設(shè)計；堅持“請進走出”，做優(yōu)課后服務(wù)。

　　自金水區(qū)“雙減”工作開展以來，鄭州市第四十七初級中學堅決扛起“雙減”主擔當，打造學校主陣地，主動作為，以變應變，推動課后8個類別25項服務(wù)實現(xiàn)“全覆蓋”；嚴格90分鐘作業(yè)紅線，踐行分層作業(yè)設(shè)計“新理念”；建設(shè)智慧校園，打造線上精品課程200余節(jié)，夯實優(yōu)質(zhì)資源“足保障”，學校教育質(zhì)量和辦學內(nèi)涵不斷提升，讓人民滿意的“家門口”優(yōu)質(zhì)學校品牌越擦越亮。

　　一、提質(zhì)增效，學校用心

　　學校進一步深化新時代教師隊伍建設(shè)，強化教學本領(lǐng)，提升師德修養(yǎng)，全面提優(yōu)教師育人水平。系統(tǒng)開展校內(nèi)名師名家引領(lǐng)課、精品課堂示范課，開展“青藍工程”，實施“一幫一帶”導師制青年教師培養(yǎng)制度等，促進教師專業(yè)認同和能力提升。探索繼續(xù)依托金水智慧教育，深入推進智慧課堂建設(shè)，提高課堂教學效率，保證學生在校學好“吃飽”。

　　二、官方帶娃，家長放心

　　目前學校全面開啟官方帶娃模式——95%以上學生、100%教師參與課后延時服務(wù)。課后延時既要考慮滿足學生全面發(fā)展的多樣化需求，還要考慮的學生的個性化發(fā)展。延時服務(wù)以“人人要參與，參與有收獲”為目標，內(nèi)容包括作業(yè)輔導、社團課程、實踐活動等，資源開發(fā)上采取“請進來、走出去”的方式，拓寬課后服務(wù)渠道，完善課后服務(wù)課程體系，努力讓全體學子享受到更多優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源，在落實“雙減”“五項管理”的過程中，努力踐行“五育并舉”的育人任務(wù)。

　　三、放松“雙肩”，學生開心

　　學校在“作業(yè)總量上做減法，在作業(yè)質(zhì)量上做加法”，不斷優(yōu)化作業(yè)管理體系建設(shè)。通過系統(tǒng)建構(gòu)、整體推進，建設(shè)多學科作業(yè)設(shè)計整體藍圖，一方面嚴格作業(yè)平臺管理，嚴控作業(yè)總量；另一方面積極探索建立符合學生個性需要的彈性化、個性化分層作業(yè)體系。讓每一個學生在第四十七初級中學的詩意校園里，在快樂向上、積極進取地氛圍中學有所獲、學有所得、學有所成。

　　在下步工作中，學校將對標金水區(qū)“雙減”工作要求，堅決把責任扛在肩上、把困難踩在腳下、把任務(wù)落在實處，進一步減負增效，全力做好學校主陣地建設(shè)，讓快樂教育、智慧教育、優(yōu)質(zhì)教育在第四十七初級中學的詩意校園里徐徐展開！