為確保小學(xué)一、二年級不進(jìn)行紙筆考試的具體要求真正落到實處，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，南樂縣育才小學(xué)本學(xué)期先后組織了一年級綜合素養(yǎng)趣味評價活動和二年級“大情境 大融合”綜合測評，孩子們在豐富多彩的活動中完成了知識的積累、能力的掌握。

一年級以充滿童趣的闖關(guān)形式進(jìn)行，轉(zhuǎn)盤大比拼、大小對對碰、天才建筑師、藝術(shù)消消樂、小小百靈鳥、舞動美人魚，鮮艷的色彩、好玩的道具、有趣的游戲讓孩子們樂在其中，通過拼、說、擺、聽等多種活動方式，靈活運(yùn)用所學(xué)知識，多方位培養(yǎng)學(xué)生高階思維力。

二年級依據(jù)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道德與法治、音樂、美術(shù)、體育等課程核心素養(yǎng)的相關(guān)要求和二年級學(xué)生的特點，聯(lián)系學(xué)生的生活，創(chuàng)設(shè)并確立基于二年級上冊各學(xué)科的大情境主題——我愛我家，同時設(shè)計三個環(huán)節(jié)、八項活動，將教材內(nèi)容落實到一個個具體的任務(wù)情境中。

以評促教，以評促育，以評促學(xué)，這就是南樂縣育才小學(xué)“雙減”政策落地開花的一次創(chuàng)新的嘗試。如今，該校已呈現(xiàn)出一個美好的“低段教學(xué)評一體化”新樣態(tài)。