為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》等文件精神，鍛造德技雙馨的教師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)校《“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》有關(guān)要求，寒假期間，河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院組織開展了內(nèi)涵豐富的教師教育教學(xué)能力提升專題線上培訓(xùn)，培訓(xùn)累計(jì)時(shí)長(zhǎng)約40小時(shí)，全體教師參加了培訓(xùn)。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室教師參加線上培訓(xùn)

在課程思政建設(shè)分項(xiàng)培訓(xùn)中，學(xué)校邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)資深課程思政專家和超星課程思政平臺(tái)技術(shù)專家，從知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)、課程思政教學(xué)體系構(gòu)建、“三縱三橫三融合”課程思政教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐等多個(gè)方面，講解了課程與思政融合的方法，以及從專業(yè)層面開展課程思政，構(gòu)建課程思政體系的有效路徑。

在教研室主任、專業(yè)帶頭人及青年骨干教師全面綜合能力提升分項(xiàng)培訓(xùn)中，國(guó)內(nèi)職業(yè)教育權(quán)威專家以專題講座、理論研討與輔導(dǎo)交流相結(jié)合的方式，向我校教師介紹了職業(yè)教育最新政策及發(fā)展形勢(shì)、品牌骨干專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方法、專業(yè)帶頭人的工作職責(zé)等11項(xiàng)內(nèi)容。

制藥工程學(xué)院教師參加線上培訓(xùn)

在課證融通視角下推進(jìn)課程體系建設(shè)與深化“三教”改革分項(xiàng)培訓(xùn)中，培訓(xùn)專家以典型案例為切入點(diǎn)，重點(diǎn)闡述了行動(dòng)導(dǎo)向課程開發(fā)基本方法與路徑、模塊化課程的教改價(jià)值與核心要素、模塊化課程開發(fā)的基本步驟與具體方法等內(nèi)容，并向參培教師傳授了崗位調(diào)研、崗位任務(wù)匯總歸納、將生成的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、素質(zhì)點(diǎn)與職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)標(biāo)融合等多項(xiàng)實(shí)用技巧。

心理健康教育中心教師參加線上培訓(xùn)

在教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)暨教學(xué)成果獎(jiǎng)培育要點(diǎn)分項(xiàng)培訓(xùn)中，學(xué)校邀請(qǐng)部分國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲得者，在線指導(dǎo)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)及培育要領(lǐng)，深入剖析教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)和凝練的要點(diǎn)，幫助學(xué)校教師掌握最新的教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)動(dòng)態(tài)，提高申報(bào)意識(shí)，加強(qiáng)申報(bào)省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的能力。

本次培訓(xùn)既是落實(shí)學(xué)校高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的關(guān)鍵行動(dòng)，也是以過(guò)硬的能力作風(fēng)推進(jìn)教師發(fā)展這項(xiàng)重點(diǎn)工作的有效舉措，對(duì)學(xué)校教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，提升教學(xué)技能和水平，促進(jìn)自我發(fā)展成才具有重要意義，為學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才支撐。