“濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)；人才蔚起， 國(guó)運(yùn)方興。”黨的干部隊(duì)伍是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是我們黨最寶貴的財(cái)富。我們黨要帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義道路上從勝利走向更大勝利，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，靠的是一支忠誠(chéng)干凈、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、專(zhuān)業(yè)敬業(yè)的干部隊(duì)伍。干部本領(lǐng)高不高、能力強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)可持續(xù)性高質(zhì)量發(fā)展。

黨和國(guó)家高度重視干部隊(duì)伍的能力作風(fēng)建設(shè)。十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在治國(guó)理政戰(zhàn)略部署中多次將“干部能力建設(shè)”提升到全局高度和戰(zhàn)略視角，并給出了一系列具體要求。在十九大報(bào)告中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部又提出了“全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)”的新要求。指出：“領(lǐng)導(dǎo)13億多人的社會(huì)主義大國(guó)，我們黨既要政治過(guò)硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)。”圍繞“全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)”這一總要求，總書(shū)記明確提出干部需要增強(qiáng)“學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)”八項(xiàng)本領(lǐng)。

2020年，習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班秋季學(xué)期開(kāi)班式上，以“提高解決實(shí)際問(wèn)題能力”為題，為全體學(xué)員講授了第一課。就怎么提高解決問(wèn)題能力，總書(shū)記指出，“面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和艱巨任務(wù)，我們要在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題。”三年時(shí)間內(nèi)，從增強(qiáng)“八項(xiàng)本領(lǐng)”到提高“七種能力”，體現(xiàn)了總書(shū)記對(duì)干部工作的高度重視、對(duì)干部自身成長(zhǎng)的殷切期望。既是干部隊(duì)伍建設(shè)思路在新時(shí)代背景下的延續(xù)升華，也是新形勢(shì)下干部隊(duì)伍建設(shè)工作的必然要求，是我們黨執(zhí)政理念和治國(guó)方略的鮮明體現(xiàn)，也是黨的隊(duì)伍建設(shè)的重要組成，為新時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)提供了發(fā)展方向與根本遵循。

新時(shí)代黨的領(lǐng)導(dǎo)干部需要應(yīng)對(duì)“四大考驗(yàn)”、克服“四種危險(xiǎn)”、統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”。重任在肩、使命重大。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要在實(shí)際工作中加強(qiáng)“七種能力”建設(shè)，在學(xué)干結(jié)合中練就“八大本領(lǐng)”。

堅(jiān)持人才第一資本，提升善用能留的管理能力

梁?jiǎn)⒊鎸?duì)民族危急曾直言：“今日所最要者，則制造中國(guó)魂是也”。毋庸置疑，人才就是當(dāng)代中國(guó)的“魂”，要“聚天下英才而用之”，方能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之中國(guó)夢(mèng)。歷史上，因重視人才，實(shí)現(xiàn)國(guó)家興盛、建立不朽功業(yè)的例子不勝枚舉。劉邦在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)曾說(shuō)：“夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”坦誠(chéng)自己的能力在某些方面不如張良、蕭何、韓信等人，但能夠得到他們、起用他們，所以最終贏得了勝利。此外，蕭何月下追韓信、劉備三顧茅廬等，也都是重視人才、選賢任能、厚植人心的典型。當(dāng)今世界，人才資源，是戰(zhàn)略關(guān)鍵。習(xí)近平總書(shū)記提出“尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能”的要求。為新時(shí)代人才工作和人才事業(yè)發(fā)展指明方向。惜才才會(huì)愛(ài)才、重才。有了人才，更重要的是要有識(shí)才的慧眼、用才的膽識(shí)、聚才的良方。“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有” 。這就需要領(lǐng)導(dǎo)干部要有良好的識(shí)人、用人的能力。對(duì)待特殊人才，總書(shū)記提出“要有特殊政策，不要求全責(zé)備，不要論資排輩，不要都用一把尺子衡量”。人才資源是第一資源，善用、能聚、留住人才是一門(mén)管理學(xué)問(wèn)和能力，無(wú)論是任何單位，留住人才才能不斷發(fā)展，利用各種方法留住人才、培養(yǎng)人才、善用人才、留住人才，才能讓國(guó)家發(fā)展民族振興，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的突破力

問(wèn)題是時(shí)代的聲音、是工作的導(dǎo)向、是現(xiàn)實(shí)的召喚，需要干部去答題、去破題、去解題。總書(shū)記提出的干部“七種能力”與“八項(xiàng)本領(lǐng)”是對(duì)新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)思路的深度延伸，是新時(shí)代能力提升的必修課，是年輕干部成長(zhǎng)的必然要求。俗話(huà)說(shuō)，“軟肩膀挑不起硬擔(dān)子”。從八項(xiàng)本領(lǐng)到七種能力，都是硬杠桿。只有本領(lǐng)在手、實(shí)力超群，才能在解決實(shí)際問(wèn)題中克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能真正實(shí)現(xiàn)想干事、能干事、干成事。

黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，其中一條很重要的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把解決實(shí)際問(wèn)題作為打開(kāi)工作局面的突破口。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，面臨著百年未有之大變局，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代重任，任重而道遠(yuǎn)，使命光榮、責(zé)任重大。要完成如此光榮而艱巨的任務(wù)，需要廣大干部隊(duì)伍深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟自身責(zé)任使命，在干事創(chuàng)業(yè)、踐行初心使命中提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。習(xí)近平總書(shū)記列出的“七種能力”就是解決實(shí)際問(wèn)題的金鑰匙，其中“七種能力”之核心能力就是政治能力，這是領(lǐng)導(dǎo)干部能力體系中的第一能力，也是衡量干部政治品質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。基本功是調(diào)查研究能力，這是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)，干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。直接關(guān)乎決策效果的是科學(xué)決策能力。彰顯擔(dān)當(dāng)意識(shí)與開(kāi)拓精神的是改革攻堅(jiān)能力，在改革進(jìn)入深水區(qū)的新時(shí)代，這種能力更彌足珍貴。考驗(yàn)干部堅(jiān)持原則能力與應(yīng)變水平的是應(yīng)急處突能力，在處理突發(fā)事件中這種能力不可或缺。看家本領(lǐng)是群眾工作能力，是每一個(gè)肩負(fù)為人民服務(wù)使命的干部必須掌握的能力。抓落實(shí)能力，是取得工作實(shí)效的根本關(guān)鍵，任何工作，如果不抓好落實(shí)一切都等于零。這“七種能力”是總書(shū)記順應(yīng)時(shí)代呼喚、社會(huì)發(fā)展、人民期待而為廣大干部列出的“能力清單”，是殷殷期望，是激勵(lì)鞭策，更是廣大干部破題、解題、答題，承擔(dān)起歷史使命的成功秘訣。

回首我們黨的百年奮斗歷程，先后團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革、穩(wěn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史巨變。從開(kāi)天辟地、改天換地到翻天覆地、驚天動(dòng)地，在不同的歷史階段，我們黨都堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷解決前進(jìn)道路上的各種實(shí)際問(wèn)題。這些實(shí)際問(wèn)題的解決，一方面推動(dòng)了黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，另一方面也增強(qiáng)了干部的本領(lǐng)與能力，錘煉了干部的品格與意志。在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)代，面臨的國(guó)際環(huán)境更加錯(cuò)綜復(fù)雜，國(guó)內(nèi)的改革發(fā)展與穩(wěn)定任務(wù)同樣艱巨，干部能力能否跟得上，關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗、關(guān)乎國(guó)家發(fā)展的全局。總書(shū)記關(guān)于“八項(xiàng)本領(lǐng)”與“七種能力”的重要論述，是針對(duì)干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)中存在問(wèn)題、干部成長(zhǎng)規(guī)律提出的應(yīng)對(duì)之策，突出了問(wèn)題導(dǎo)向與效果導(dǎo)向的統(tǒng)一，對(duì)于干部隊(duì)伍思想政治素養(yǎng)的錘煉，解決實(shí)際問(wèn)題等業(yè)務(wù)能力提升，有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性。是新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)思路的邏輯延續(xù)，是加強(qiáng)能力建設(shè)、克服本領(lǐng)恐慌、建設(shè)使命型政黨的應(yīng)有之義，也是應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)、完成艱巨任務(wù)的迫切需要。只有堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向，才能增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的突破力。

堅(jiān)持依靠學(xué)習(xí)，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)

“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨不斷取得成功的“秘密”。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)馬列主義基本原理并與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并將之時(shí)代化，形成了具有中國(guó)特色的理論體系；也必然能夠依靠不斷學(xué)習(xí)形成的中國(guó)化成果走向光輝的未來(lái)。今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代就是新起點(diǎn)、新?lián)?dāng)，面臨新任務(wù)、新問(wèn)題，廣大干部就要有新氣象、新作為。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是年輕干部要做到敢于擔(dān)當(dāng)，不僅要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂投Γ袚?dān)得起的底氣和能力，這就需要依靠學(xué)習(xí)練就過(guò)硬本領(lǐng)，煉就政治慧眼，擦亮政治底色，提升干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

當(dāng)前世界處于百年未有之大變局，知識(shí)更新在變局中周期不斷縮短，科技革命飛速發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，“新知識(shí)、新事物、新情況層出不窮，新任務(wù)、新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)、新問(wèn)題紛繁復(fù)雜”。新形勢(shì)需要新?lián)?dāng)、新問(wèn)題提出新要求。為更好地承擔(dān)起干事創(chuàng)業(yè)的重任，領(lǐng)導(dǎo)干部需要不斷補(bǔ)齊本領(lǐng)短板、克服能力不足、破除視野局限，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力。

如何提高干部能力，練就過(guò)硬本領(lǐng)。如何培育打造一支“想干事、能干事、干成事”的干部隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是很重要的途徑之一。好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情。”從總體上看，當(dāng)前廣大干部學(xué)習(xí)的積極性還是比較高的，學(xué)習(xí)成效是好的。但客觀分析，現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。有一些干部在學(xué)習(xí)上存在自滿(mǎn)情緒，自認(rèn)為文化水平比較高，不學(xué)習(xí)也能應(yīng)付；有的學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付場(chǎng)面、擺擺樣子，不真學(xué)；有的學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，不深學(xué)；有的搞選擇性學(xué)習(xí)，合意的就學(xué)、不合意的就不學(xué)；有的學(xué)習(xí)不求甚解，學(xué)而不思、學(xué)而不化、學(xué)而不用；更有甚者，學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要持之以恒，久久為功。上述這些不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，從個(gè)人來(lái)講，不利于自身成長(zhǎng)；從國(guó)家來(lái)講，則有害于黨的事業(yè)。吳下阿蒙、傷仲永等正反案例告訴我們，事有所成，必需要勤學(xué)深思，融會(huì)貫通、才能運(yùn)用自如，舉重若輕。只有博采眾長(zhǎng)、廣泛涉獵，才能在比較鑒別中提升認(rèn)識(shí)能力，避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境。實(shí)踐出真知，實(shí)踐育人才。只有在艱難困苦的環(huán)境中、在突出矛盾的實(shí)際破解中、在與群眾一起摸爬滾打中，當(dāng)幾次“熱鍋上的螞蟻”，才能不斷砥礪品質(zhì)、增長(zhǎng)才干，真正“修成正果”，才能做到“不畏浮云遮望眼”，實(shí)現(xiàn)“亂云飛渡仍從容”的干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

以“能力作風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)，在學(xué)干結(jié)合中練就過(guò)硬本領(lǐng)

今年是河南省委確定的能力作風(fēng)建設(shè)年，省委書(shū)記樓陽(yáng)生在動(dòng)員部署會(huì)上指出，要強(qiáng)化“答卷意識(shí)”、克服“本領(lǐng)恐慌”，提升政治能力、專(zhuān)業(yè)能力、改革創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力、群眾工作能力。要具備這些能力，領(lǐng)導(dǎo)干部必須在查改貫通中錘煉過(guò)硬作風(fēng)，提高政治站位，緊扣發(fā)展需要，在學(xué)干結(jié)合中練就過(guò)硬本領(lǐng)。這是河南省委著眼打造適應(yīng)現(xiàn)代化河南建設(shè)需要的黨員干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確保”，全面實(shí)施“十大戰(zhàn)略”，推動(dòng)“中原更加出彩”作出的一項(xiàng)重大決策。對(duì)全省黨員干部提出了更高目標(biāo)，更嚴(yán)要求，更實(shí)舉措，推動(dòng)黨員干部自覺(jué)提高干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)與熱情。

“居之無(wú)倦， 行之以忠。”作為高校宣傳思想工作部門(mén)負(fù)責(zé)人，不僅需要錘煉堅(jiān)定的政治信念，還需要提高解決學(xué)校宣傳思想工作實(shí)際問(wèn)題的能力，在牢牢把握正確政治方向中貫徹黨的教育方針政策，樹(shù)立黨對(duì)高校的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，將提高政治能力放在第一位，系好宣傳思政工作者的“初心扣”，增強(qiáng)政治意識(shí)， 堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確的政治方向，善于從政治上看問(wèn)題、善于把握政治大局、善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，做到“眼睛亮、見(jiàn)事早、行動(dòng)快”,始終做高校宣傳與思政教育的宣傳員、監(jiān)督員，始終做中國(guó)特色社會(huì)主義政治上的“明白人”“老實(shí)人”，始終做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。” 作為高校宣傳思想工作部門(mén)負(fù)責(zé)人，要著力提高調(diào)查研究能力，在深入工作實(shí)際、深入基層群眾中干事成事。要堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去。深入調(diào)查研究，廣泛全面收集信息，找出在認(rèn)識(shí)上、方向上、方法上以及心理層面上存在的問(wèn)題，并不斷探索解決路徑，為學(xué)校發(fā)展決策提供支持。化感性為理性，進(jìn)行科學(xué)分析，如實(shí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，通過(guò)學(xué)校黨委班子將調(diào)研成果上升為學(xué)校的決策部署，并深入梳理實(shí)施方案與辦法，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為具體措施解決。做到心中有學(xué)校、務(wù)實(shí)為師生，用廣大師生最易于接受的方法開(kāi)展工作，全力維護(hù)學(xué)校科學(xué)、平安、高質(zhì)量發(fā)展。

“一分決策，九分落實(shí)。” 作為高校宣傳思想工作部門(mén)負(fù)責(zé)人，抓落實(shí)的能力就是貫徹學(xué)校黨委決策部署、有效完成學(xué)校黨委預(yù)定目標(biāo)的操作能力，也是解決宣傳思想問(wèn)題的“最后一步”。《大學(xué)》中有“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”講的就是首先做任何事情都要清楚所達(dá)到的目標(biāo)和境界是什么，這樣才能有定力，鎮(zhèn)靜而不急不躁、可以安下心來(lái)，思慮周詳，確定最佳方案，并最終達(dá)成目標(biāo)。作為宣傳思想部門(mén)負(fù)責(zé)人在抓落實(shí)時(shí)同樣要有目標(biāo)意識(shí)，這是“進(jìn)取之道”也是成功之路，要咬住學(xué)校黨委既定目標(biāo)不放松，工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，積極奮發(fā)有為，鉚足干勁、揚(yáng)鞭奮蹄，切實(shí)把學(xué)校宣傳思想的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

“成事興業(yè)記使命，實(shí)干為要學(xué)本領(lǐng)”。身處大有可為的新時(shí)代，作為高校宣傳思想工作部門(mén)負(fù)責(zé)人，更應(yīng)該懷揣一顆為全校師生服務(wù)的心，爭(zhēng)做理想信念的堅(jiān)守者、一往無(wú)前的奮進(jìn)者、勇立潮頭的搏擊者。在實(shí)踐中努力增強(qiáng)習(xí)近平總書(shū)記提出的“七種能力”“八項(xiàng)本領(lǐng)”。要經(jīng)得起風(fēng)雨、見(jiàn)得起世面；要在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“定好盤(pán)子、理清路子、開(kāi)對(duì)方子”；在具體工作中率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮榜樣示范與帶頭作用，以上率下、狠抓落實(shí)，引領(lǐng)大家為黨的教育事業(yè)，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，擼起袖子加油干；并在實(shí)際工作中真刀真槍錘煉能力，在學(xué)干結(jié)合中練就過(guò)硬本領(lǐng)，未來(lái)就一定能以過(guò)硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無(wú)愧于黨和人民的新業(yè)績(jī)。