一個(gè)926人的偏僻鄉(xiāng)村，走出了5個(gè)博士，7個(gè)碩士，40多個(gè)本科專科人才，接受高等教育的人口比例遠(yuǎn)高于周邊地區(qū)。

一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村怎么會(huì)走出這么多人才？這個(gè)偏僻鄉(xiāng)村在哪里？它叫什么名字？是誰創(chuàng)建的“教育大院”？帶著這些疑問，記者在春節(jié)期間慕名前往，一探究竟。

這個(gè)偏僻村莊位于社旗縣興隆鎮(zhèn)東南12公里的塔前村，地處興隆、太和、苗店三鎮(zhèn)交匯處。過去這里土地瘠薄、交通不便、信息閉塞，可謂窮鄉(xiāng)僻壤。十八大以來，尤其是近幾年，村兩委班子率領(lǐng)全村廣大干群在鎮(zhèn)黨委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全村整體面貌發(fā)生了翻天地覆的變化，田成方、林成網(wǎng)、溝相通、路相連、旱能澆、澇能排，田林井渠路電配套，疏菜基地一望無際，一副嶄新的新農(nóng)村美麗畫卷展現(xiàn)在人們面前。此外，這個(gè)人口不到千人（926人）的偏僻村莊，近年走出了11位碩博士（其中5位全日制博士，6位碩士)，本專科人才更多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國和南陽市、社旗縣的平均數(shù)，成為村民值得驕傲和自豪的一件事。

據(jù)悉新近落成的這座“教育大院”，是本村走出去、社旗縣基礎(chǔ)教研室原主任、現(xiàn)已退休的秦遠(yuǎn)晴老師創(chuàng)辦的。秦老師是教育的行家里手，在職時(shí)，把工作搞得紅紅火火，退休后仍發(fā)揮余熱，在家鄉(xiāng)及省內(nèi)外做報(bào)告，傳遞新的教育理念和育人方法。看到家鄉(xiāng)涌現(xiàn)出這么多人才，他決心為家鄉(xiāng)教育再添一把力，于是，他利用老家閑置的宅院，翻舊為新，創(chuàng)辦“教育大院”。今年大年初一后正式啟用，首屆“榜樣的力量春節(jié)展覽”吸引方圓十里八鄉(xiāng)的人們前來參觀學(xué)習(xí)，成為一道給人啟發(fā)鼓舞催人奮進(jìn)的鄉(xiāng)村美麗風(fēng)景。

“塔前村歷來就有尊師重教、耕讀傳家的光榮傳統(tǒng)。‘教育大院’以習(xí)近平總書記關(guān)于“注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)建設(shè)”為方向，以教育為主體內(nèi)容，以庭院為平臺(tái)，以展覽活動(dòng)為載體，以看、講、聽、說、寫為抓手，以村上先進(jìn)人物為“楷模”，為推動(dòng)形成良好學(xué)風(fēng)、優(yōu)良家風(fēng)、文明鄉(xiāng)風(fēng)而努力。”談起創(chuàng)辦“教育大院”的初衷，秦遠(yuǎn)晴老師告訴記者，近兩年，黨和國家把全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。鄉(xiāng)村要振興，教育需先行。通過創(chuàng)辦教育大院，使家鄉(xiāng)更多學(xué)子受到教育，使父老鄉(xiāng)親思想受到洗禮，為新農(nóng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村振興發(fā)揮余熱，貢獻(xiàn)力量。

“教育大院”自大年初一開放后，秦遠(yuǎn)晴老師一直堅(jiān)守在這里，對(duì)觀眾進(jìn)行生動(dòng)、全面而具有啟發(fā)教育意義的講解，吸引本村和外村許多學(xué)生和家長前來參觀學(xué)習(xí)，社旗城區(qū)、南陽市區(qū)等周邊地區(qū)的人也紛紛到這里學(xué)習(xí)取經(jīng)。

（來源：河南省教育融媒體采編中心 記者：王丙雙 通訊員：張殿舉）