《河南省教育督導(dǎo)條例》（以下簡稱《條例》）已于3月1日正式頒布實(shí)施，作為第十一屆國家特約教育督導(dǎo)員、河南省第七屆省督學(xué)，我深感《條例》的實(shí)施是落實(shí)新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的重要內(nèi)容，是推動河南教育高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)然之舉，更是為國家和社會培養(yǎng)更多更高素質(zhì)人才的堅強(qiáng)保障。

一、有利于健全完善工作機(jī)制，提振教育督導(dǎo)信心

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教育教學(xué)的理念、內(nèi)容和方式等都在發(fā)生著深刻變化，這對督導(dǎo)工作提出了新標(biāo)準(zhǔn)和新要求。《條例》的頒布更新了督導(dǎo)工作理念，明確了督導(dǎo)工作思路，健全了督政、督學(xué)和教育評估監(jiān)測“三位一體”的督導(dǎo)體系，使教育工作形成了管理閉環(huán)。《條例》中提出的督學(xué)培訓(xùn)制度、回避制度、退出機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制等十分健全完善，賦予督學(xué)的八項(xiàng)職權(quán)也具有可操作性，督導(dǎo)過程更是環(huán)環(huán)相扣，更加規(guī)范科學(xué)合理。可以說《條例》為教育督導(dǎo)工作者提供了基本遵循和行動指南，使廣大教育督導(dǎo)工作者更加熟知督導(dǎo)工作內(nèi)容和工作流程，增強(qiáng)了督導(dǎo)的權(quán)威和力度，極大地堅定并提振了教育督導(dǎo)工作者的信心。

二、有利于解決社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高人民的幸福感

教育是最大的民生工程。教育問題一直以來都是社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。近年來，人民群眾對教育的美好需求有增無減。河南教育人口2888余萬，是全國教育人口第一大省，面對的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)更加復(fù)雜。為此，《條例》第三章第十九條第八款專門將“處理社會關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和處置突發(fā)事件情況”列為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對本級人民政府有關(guān)部門和下級人民政府的重要督導(dǎo)事項(xiàng)，并再次明確要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這表明河南主動回應(yīng)人民的關(guān)切和社會關(guān)注，下大力氣切實(shí)解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的教育問題，讓高品質(zhì)教育不斷增強(qiáng)百姓的獲得感、幸福感，也彰顯了河南的行動自覺和歷史擔(dān)當(dāng)。

三、有利于為黨育人、為國育才，提升河南教育水平

習(xí)近平總書記指出：“我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育。”《條例》的實(shí)施就是將黨的教育方針政策通過立法上升為國家意志，為開展全過程、全方位教育督導(dǎo)提供法律支撐，以全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，河南已把“創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略擺在“十大戰(zhàn)略”首位。《條例》的實(shí)施就是要確保教育優(yōu)先發(fā)展、促進(jìn)教育公平、提升河南教育水平，為黨和國家培育大批優(yōu)秀人才，不斷推動河南教育事業(yè)再上新臺階、再踏新征程、再創(chuàng)新輝煌。

邁入新時代，教育督導(dǎo)使命更加光榮、責(zé)任更加重大。《條例》的實(shí)施，必將進(jìn)一步提振教育督導(dǎo)工作者的信心，提升人民群眾的幸福感，提高河南人才培養(yǎng)水平。我們要深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐、躬身入局，為政府的教育決策提供依據(jù)，為學(xué)校的發(fā)展提供建議，為學(xué)生的成長進(jìn)步保駕護(hù)航，為河南教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。

（作者：河南省督學(xué)、嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院院長  劉少鵬  ）