為進(jìn)一步推進(jìn)蘭考縣教師發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施，河南大學(xué)教師教育學(xué)院日前先后主持召開專家研討會(huì)和工作推進(jìn)會(huì)，集聚全省名師之力，引領(lǐng)蘭考縣教師發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)，構(gòu)建支持服務(wù)體系的教師發(fā)展學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、“三名”工作室，采用U-G-S-S模式、U-S模式及學(xué)習(xí)社群模式開展工作。

“在河南大學(xué)教師教育學(xué)院的統(tǒng)一引領(lǐng)下，我們集全省名師之力，從這個(gè)春天出發(fā)，不負(fù)春光，辛勤耕耘，相信只要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極溝通，精心計(jì)劃，高效開展好各項(xiàng)活動(dòng)，定能迎來(lái)收獲的美好時(shí)節(jié)！”談及最近一段時(shí)間的項(xiàng)目推進(jìn)情況，河南大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)王萍說(shuō)，目前，各工作組及時(shí)響應(yīng)，認(rèn)真謀劃，開端良好，進(jìn)展順利，為后續(xù)順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

專家研討 達(dá)成共識(shí)

3月25日，河南大學(xué)教師教育學(xué)院以線上形式組織召開蘭考縣教師發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目專家研討會(huì)。參與對(duì)口幫扶的所有專家參會(huì)，他們分別來(lái)自開封市4所優(yōu)質(zhì)學(xué)校、河南省12個(gè)“三名”工作室及河南大學(xué)教師教育學(xué)院。

會(huì)上，王萍對(duì)《蘭考縣教師發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)總體思路及工作要求》做了具體說(shuō)明。各方主體分工明確，職責(zé)清晰，幫扶單位、高校根據(jù)具體工作目標(biāo)及進(jìn)度安排工作內(nèi)容。河南大學(xué)教師教育學(xué)院負(fù)責(zé)項(xiàng)目統(tǒng)籌、監(jiān)督、考核及績(jī)效評(píng)價(jià)等工作，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

與會(huì)專家圍繞《蘭考縣教師發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)總體思路及工作要求》，就工作周期、具體對(duì)接、活動(dòng)頻次、項(xiàng)目監(jiān)督等進(jìn)行了討論交流。

全體動(dòng)員 合力推進(jìn)

3月26日，河南大學(xué)教師教育學(xué)院繼續(xù)以線上形式組織召開項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)。來(lái)自蘭考縣教體局、蘭考縣各被幫扶單位、開封市優(yōu)質(zhì)學(xué)校、省級(jí)“三名”工作室及河南大學(xué)的專家等參加會(huì)議。

會(huì)上，王萍對(duì)蘭考縣教師發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目自2021年9月啟動(dòng)至今的整體情況和實(shí)施方案進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本項(xiàng)目的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“1+4+10+50+100”，即以1個(gè)縣級(jí)教師發(fā)展中心為軸心，4所教師發(fā)展學(xué)校為基點(diǎn)，10所“三名”工作室、50名教師培訓(xùn)師、100名骨干教師為重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方資源，著力打造蘭考縣教師發(fā)展支持服務(wù)體系，從而形成“星火燎原”之勢(shì)，全面推動(dòng)蘭考縣教育質(zhì)量的跨越式發(fā)展。項(xiàng)目采用U-G-S-S工作模式，高校充分發(fā)揮研究?jī)?yōu)勢(shì)，教育行政部門充分發(fā)揮統(tǒng)籌組織優(yōu)勢(shì)，優(yōu)質(zhì)學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，被幫扶學(xué)校充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

蘭考縣教育局副局長(zhǎng)趙坤表示，蘭考縣政府部門非常感謝各方人士能以飽滿的熱情幫扶蘭考縣的發(fā)展。作為政府部門的代表，縣教育局將竭力支持各位專家教師的工作，并做好服務(wù)保障。同時(shí)，教育局也會(huì)積極督促本縣項(xiàng)目參與人員把握好機(jī)遇，多學(xué)習(xí)，努力提升教育教研水平。

積極行動(dòng) 攜手同行

推進(jìn)會(huì)當(dāng)天，教育部領(lǐng)航工程寇爽名校長(zhǎng)工作室主持人寇爽第一時(shí)間邀請(qǐng)?zhí)m考縣葡萄架小學(xué)校長(zhǎng)張銀花工作群，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)全面了解葡萄架小學(xué)文化建設(shè)、課程建構(gòu)、教學(xué)研究、學(xué)科活動(dòng)、教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)和不足，以及目前學(xué)校發(fā)展遇到的問(wèn)題，并就下一步的共同發(fā)展達(dá)成了共識(shí)：共享名師名家課程資源，構(gòu)建家校協(xié)同育人體系；共享國(guó)培項(xiàng)目資源，提升教師的專業(yè)能力；尋找契機(jī)，以跟崗研修、課堂診斷、管理調(diào)研促進(jìn)兩校深入交流，共同成長(zhǎng)。

在接下來(lái)的幾天，張鳳仙、鄭美玲、陳靜、丁桃紅等中原名師工作室，分別和蘭考縣名師靳瑞杰小學(xué)數(shù)學(xué)工作室、賈瑞平初中語(yǔ)文工作室、韓素英小學(xué)語(yǔ)文工作室、趙二化初中數(shù)學(xué)工作室，以線上線下相結(jié)合的方式舉行了幫扶。他們或線上面對(duì)面交流，或“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”幫扶，或以“‘線’相約，‘云’見面”為主題舉行云端見面會(huì)，號(hào)召雙方工作室的成員們攜手前行，共同成長(zhǎng)。

尤其在4月4日，從早8點(diǎn)到晚10點(diǎn)，丁桃紅工作室與趙二化工作室以線上線下相結(jié)合的方式舉行幫扶計(jì)劃研討會(huì)，最終形成“攜手發(fā)展工作計(jì)劃”。該計(jì)劃的核心為線上及線下的具體幫扶活動(dòng)，即從4月到12月，按每周1次，共計(jì)劃了30場(chǎng)線上講座，主題多元且緊扣教育教學(xué)工作實(shí)際。

在中原名師工作室行動(dòng)的同時(shí)，河南省名班主任工作室也在行動(dòng)。4月3日，以“‘兩校’‘兩室’同攜手 教師發(fā)展共前行”為主題，開封市縣街小學(xué)與蘭考縣東壩頭鎮(zhèn)壩頭小學(xué)，河南省朱志林名班主任工作室與蘭考縣林楠楠名班主任工作室也進(jìn)行了線上幫扶活動(dòng)。