7月30日，2022年河南省新課程新高考背景下教與學(xué)高峰論壇在第四屆河南教育裝備博覽會期間舉辦，此次論壇旨在探討用信息技術(shù)助力高中學(xué)校教育教學(xué)變革，推動新高考在河南平穩(wěn)落地。本次論壇由《中國電化教育》雜志社、河南省教育資源保障中心主辦，科大訊飛股份有限公司協(xié)辦。

　　教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心副主任趙憲志，河南省教育資源保障中心主任王德如、副主任孫家棟，中國教育科學(xué)研究院理論所教育制度研究室主任陳金芳，認(rèn)知智能國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室智能教育研究中心高級研究員楊博，北京師范大學(xué)心理學(xué)博士、新高考改革專家常雪亮，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)處主任楊軍等出席論壇，來自河南各地的高中學(xué)校校長、教師參加論壇。

論壇現(xiàn)場

　　隨著普通高中課程改革和高考綜合改革的深入推進(jìn)，高中教育進(jìn)入了新高考、新課程、新教材改革和質(zhì)量評價(jià)改革同步實(shí)施、協(xié)同推進(jìn)的改革攻堅(jiān)期，如何交出一份滿意的新高考改革答卷？河南省教育資源保障中心主任王德如在致辭中提出了“三更”要求：育人為本，讓新高考更加溫暖有愛；創(chuàng)新驅(qū)動，讓新高考更加生機(jī)盎然；數(shù)字賦能，讓新高考更加充滿智慧。

　　教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心副主任趙憲志在致辭中就如何適應(yīng)新要求變革教與學(xué)的模式，提出三點(diǎn)建議：要充分認(rèn)識信息技術(shù)對深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義；要積極適應(yīng)教育教學(xué)變革，努力提升師生信息素養(yǎng)；要回歸學(xué)生發(fā)展本位，加強(qiáng)高中生涯教育的實(shí)踐與探索。

趙憲志致辭

　　當(dāng)前，普通高中教育正處于普及攻堅(jiān)、課程改革和高考綜合改革三大改革同步推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，多維改革同步推進(jìn)如何破局？中國教育科學(xué)研究院理論所教育制度研究室主任陳金芳作了題為《“三新”背景下普通高中面臨的新問題及應(yīng)對策略》的專題報(bào)告，從“三新”背景下普通高中教育面臨的新問題、破解新問題的應(yīng)對策略等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并特別強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)賦能新時(shí)期教育教學(xué)改革的重要價(jià)值。

陳金芳參會并做報(bào)告

　　“3+1+2”選科模式下，學(xué)校如何指導(dǎo)學(xué)生理性選科？北京師范大學(xué)心理學(xué)博士、新高考改革專家常雪亮分享了《河南省新高考“3+1+2”選科指導(dǎo)》，基于新高考選科要求解讀，深入講解了九大專業(yè)群的選科組合，并詳細(xì)介紹了新高考視角下的高中發(fā)展指導(dǎo)體系建設(shè)。

常雪亮做報(bào)告

　　人工智能賦能教育帶來了無限可能。認(rèn)知智能國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室智能教育研究中心高級研究員楊博以《精準(zhǔn)教、個(gè)性學(xué)、科學(xué)育--助力河南新高考改革落地實(shí)踐進(jìn)展》為主題，從新高考的趨勢變革、新高考帶來的機(jī)遇、“精準(zhǔn)教、個(gè)性學(xué)、科學(xué)育”方案以及人工智能+大數(shù)據(jù)核心技術(shù)四個(gè)方面，深入淺出地介紹了如何運(yùn)用人工智能支撐學(xué)校應(yīng)對新高考挑戰(zhàn)。

楊博參會并做報(bào)告

　　南京師范大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)處主任楊軍分享了《雙新背景下的課程與教學(xué)變革》，從教育教學(xué)管理實(shí)踐出發(fā)，詳細(xì)講解了新課程學(xué)科分層、選課、選科遇到的常見問題及其解決方案。

　　信息技術(shù)為創(chuàng)新課程教學(xué)、教育管理提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了有效路徑，更為破解教育改革和發(fā)展重難點(diǎn)問題提供了有效的解決方法。作為全國第一教育人口大省，河南“十三五”期間教育信息化建設(shè)取得了突破性進(jìn)展，必將為深化高考綜合改革、建設(shè)教育強(qiáng)省提供強(qiáng)力支撐。