為堅(jiān)守立德樹人教育初心，充分發(fā)揮省級文明校園示范帶頭作用，平頂山市第四十一中學(xué)暑期積極發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)作用，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，不斷提高教育質(zhì)量提升，取得了顯著成效。

盛夏八月 助學(xué)成長

“同學(xué)們之前都學(xué)過哪些方程？本節(jié)課我們將圍繞三個問題，采用小組合作的形式，探究交流，去思考、尋找三個問題的答案。”近日，在寶豐縣賈復(fù)中學(xué)，伴隨著上課鈴聲的響起，精彩的課堂拉開序幕。在平頂山市第四十一中學(xué)教師賈婧的引導(dǎo)下，通過近10分鐘的互助交流，同學(xué)都有了自己的想法，紛紛舉手發(fā)言，分享自己的思考。就這樣在老師提問、學(xué)生回答、老師補(bǔ)充中，學(xué)生收獲了本節(jié)課的新知識。

“感覺既興奮又好玩兒，原來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也沒有那么的困難、可怕。”“我是第一次在同學(xué)們交流中學(xué)會了新知識。”課后，賈復(fù)中學(xué)的學(xué)生們紛紛表示這節(jié)課收獲很大，這是平頂山市第四十一中學(xué)暑期助學(xué)支教的一個場景。

炎炎夏日，不忘初心，平頂山市第四十一中學(xué)黨總支書記、校長楊海兵暑期帶領(lǐng)骨干教師楊新芳、賈婧、王善興、牛婧婧等來到寶豐縣賈復(fù)中學(xué)開展助學(xué)支教志愿者服務(wù)活動，通過示范課教學(xué)、座談會等形式，就課堂教學(xué)和學(xué)校教學(xué)教研及教師專業(yè)成長等進(jìn)行交流研討。

“在整節(jié)課中，老師似乎講授得很少，全程都是學(xué)生自己在動腦筋、在思考、在講解、在互幫互助，而賈老師只是扮演了組織者的角色，組織著每個環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生們思考。”課后，寶豐賈復(fù)中學(xué)副校長孫紅激動地說，看著賈老師上課很輕松的樣子，而學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也都活動起來的。

此次助學(xué)支教志愿服務(wù)活動是平頂山市第四十一中學(xué)精神文明創(chuàng)建工作中的一個縮影，作為省級文明校園，近年來，該校開展了系列幫扶助學(xué)活動，效果十分顯著。

集團(tuán)化辦學(xué)顯成效

“經(jīng)過上學(xué)期的努力，各科成績都有進(jìn)步，新的學(xué)期里，我還要繼續(xù)加油。”暑期已過半，隨著新學(xué)期開學(xué)的臨近，平頂山市第二十四中學(xué)七年級學(xué)生劉家麟如是說。

平頂山市第二十四中學(xué)是平頂山市第四十一中學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校。2021年底，平頂山市第四十一中學(xué)教育集團(tuán)成立，以“核心學(xué)校+薄弱學(xué)校”等方式，進(jìn)行集團(tuán)化辦學(xué)體制改革，制定了集團(tuán)發(fā)展工作評價指標(biāo)體系，內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)與管理、均衡發(fā)展、質(zhì)量提升等方面，集團(tuán)各成員校捆綁考核。

從課堂氛圍沉悶到榮獲河南省鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，平頂山市第二十四中學(xué)語文教師陳飛干勁十足。2020年，158人；2021年，202人。細(xì)數(shù)近幾年學(xué)校回流的學(xué)生數(shù)量，平頂山市二十四中校長劉新收更對學(xué)校的發(fā)展充滿了信心。

教育集團(tuán)實(shí)行“五統(tǒng)一、一交流、一共享”，即統(tǒng)一教育教學(xué)管理制度、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度、統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和年終考核、統(tǒng)一進(jìn)行教科研活動，統(tǒng)一進(jìn)行教師培訓(xùn)，交流教師和干部，共享教育資源。

“平頂山市第四十一中學(xué)教育集團(tuán)成立以來，平頂山市二十四中學(xué)期末監(jiān)測平均提升43.2分，中招考試平均提升77.1分。”劉新收說，除了“平均分”的提升，“最低分”的短板也在逐步補(bǔ)齊——“及格率為0”的現(xiàn)象消失了，各學(xué)科的優(yōu)秀率不斷提升，發(fā)生變化的不僅僅是學(xué)生成績。

孩子們幸福的笑臉、老百姓真實(shí)的獲得感，是教育改革成就最生動的體現(xiàn)。

春風(fēng)幫帶播深情 名師送教潤丹心

“四十一中兩位老師精彩的展示課，給人以耳目一新的感覺，兩節(jié)課都從整體情景教學(xué)入手，充分體現(xiàn)了新課改下的課堂風(fēng)貌，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生活起來，動起來，主動參與到活動中，口腦并用，促使學(xué)生能力的發(fā)展和創(chuàng)造力的激發(fā)。”魯山縣土門中學(xué)教師侯欣利激動地說。

近年來，平頂山市第四十一中學(xué)充分發(fā)揮名校、名師的示范引領(lǐng)和輻射作用，通過開展名優(yōu)教師送課下鄉(xiāng)、集體教研等多種形式，給土門中學(xué)的教師們送去教育新知識、新方法和新理念，切實(shí)促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師課堂教學(xué)的雙向交流，也進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，有力推動了平頂山市區(qū)域教育均衡發(fā)展。

作為省級文明校園，平頂山市第四十一中學(xué)積極發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)作用，充分利學(xué)校所長、實(shí)現(xiàn)自我價值，大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，盡己所能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去一些充滿歡樂和回憶的時光。

（河南省教育融媒體采編中心 記者 王星飛 通訊員 楊磊）