河南職業(yè)技術學院是國家示范性高等職業(yè)院校，國家優(yōu)質高等職業(yè)院校，國家“雙高校”專業(yè)群建設單位，首批全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校，2018年全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校，入選首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設單位，河南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進集體，河南省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校，河南省創(chuàng)業(yè)培訓定點機構，河南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系建設優(yōu)秀高校，河南省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐示范基地。多年來，學校始終堅持“質量立校，全面提升，追求卓越，跨越發(fā)展”的總體工作思路，大力推進“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領工程”，確保“五到位”，即：頂層設計到位、機構機制到位、管理體系到位、政策扶持到位、資金支持到位，構建了“1＋3＋N”實踐平臺，踐行了“一體多元分層次”培養(yǎng)模式，形成了名師主導、專兼結合的師資隊伍，培養(yǎng)了一批以全國大學生創(chuàng)業(yè)先進人物張文博、河南省大學生創(chuàng)業(yè)標兵陳繼文為代表的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，被中央電視臺、中國教育報等多家媒體報道，得到了國務院副總理胡春華、時任河南省委書記王國生、省長尹弘等領導的認可。學校還牽頭成立了河南省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，承辦了全國首屆大學生創(chuàng)業(yè)指導課程大賽和第七屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽河南賽區(qū)職教賽道的比賽，多次獲得“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎及參賽項目國賽銅獎和省賽金獎。舉辦了河南省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展，得到了社會的廣泛贊譽。具體情況如下：

　　一、推進“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領工程”，確保頂層設計到位

　　學院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，自2016年起將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領工程”作為學院的三大工程之一列為重點工作，并納入到學校的“十四五”規(guī)劃之中，出臺了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領工程實施方案”和“雙創(chuàng)升級版實施方案”，進一步細化實施路徑，明確各部門的崗位職責。同時，改革了人才培養(yǎng)方案，將學校的培養(yǎng)目標定位于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”人才培養(yǎng)。明確將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，每一個專業(yè)課教師必須拿出1-2個模塊進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。為將工作落到實處，還建立了二級學院雙創(chuàng)工作考評體系，形成了全員參與工作機制，將“專創(chuàng)融合”作為重要考核指標，形成了特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　二、健全多部門聯(lián)動的管理機制，確保工作落實到位

　　學院成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教務處、團委、學生處、科技開發(fā)處、創(chuàng)業(yè)學院等相關部門負責人以及二級學院黨政領導為成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組，分工明確，定期研究部署相關工作，2017年成立了創(chuàng)業(yè)學院，統(tǒng)籌全院的“雙創(chuàng)”工作。創(chuàng)業(yè)學院由院長、支部書記、教學副院長、行政副院長、教學秘書、行政秘書、教研室主任等8人組成，崗位職責清晰，協(xié)調機制規(guī)范。同時，各二級學院還建立了由黨總支書記和院長為主要負責人、創(chuàng)業(yè)專干為主要工作人員、專業(yè)課教師和輔導員全員參與的工作隊伍，實現(xiàn)了機構和人員的保障。為促工作落實，出臺了《河南職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作考評與獎懲辦法》《河南職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)費管理辦法》、《河南職業(yè)技術學院幫扶大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施辦法》等管理文件，管理成效顯著。

　　三、踐行“一體多元分層次”培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質量

　　學院以提高人才培養(yǎng)質量作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的出發(fā)點和落腳點，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)融入職業(yè)教育全過程，踐行“一體多元分層次”培養(yǎng)模式，“一體”為基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)課程建設、教學管理、師資隊伍等“多元化”發(fā)展，形成了“普及教育＋意向教育＋精英教育”的“分層次”培養(yǎng)模式，首先是面向全體同學開設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（32學時，公共必修課，2學分）、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（38學時，公共必修課，2學分）,實現(xiàn)了普及教育；然后對學生中有創(chuàng)業(yè)意向的學生（占學生人數(shù)的30%）開展了SYB、GYB培訓，實現(xiàn)了意向教育；最后每年舉辦一期創(chuàng)業(yè)精英班和創(chuàng)業(yè)專業(yè)實驗班，實現(xiàn)精英教育。學院還自主建立了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》精品在線開放課程，選課人數(shù)達4773人，教學效果良好，還自編了《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務》等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本教材，開發(fā)了慕課和視頻，建設了學校原創(chuàng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學案例庫。

　　四、探索“三教改革”，提升學生學習的主動性

　　學院是河南省創(chuàng)業(yè)培訓定點機構，每年平均對本校2200名學生開展SYB、GYB培訓，均為啟發(fā)式、討論式、小班化教學，同時每年學校在暑期開展為期十天的“創(chuàng)業(yè)精英訓練營”，特別是2020年又創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)專業(yè)實驗班，這些班的培養(yǎng)模式均為以日常養(yǎng)成＋任務驅動，而考核方法以項目完成情況來確定，全部采用翻轉課堂的教學模式，這些改革大大提升了學生的學習動力，取得了良好效果，2018年田嘉老師的《新企業(yè)開辦-工商注冊》獲全國職業(yè)院校教師教學能力大賽銅獎。學院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論研究，近三年承擔市級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課題11項，發(fā)表17篇論文，5項目和論文獲獎。

　　五、構建“1＋3＋N”雙創(chuàng)實踐平臺，形成良好的文化氛圍

　　學校建立了2000m?的創(chuàng)客空間，1500m?的大數(shù)據(jù)“雙創(chuàng)”基地，1500m?的創(chuàng)業(yè)培訓中心以及20000m?的各專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。近兩年又建立了14個基于專業(yè)教育的創(chuàng)客工作坊（每個工作坊給予5萬元資金），2018年被河南省教育廳評為河南省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地。同人社廳、清華啟迪、鄭東新區(qū)管委會四方共建“中國中原大學生創(chuàng)業(yè)孵化園（省級孵化器）”，同26家企業(yè)建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外實踐教育基地，整合了校、政、企資源為大學生創(chuàng)業(yè)服務，學校組織了七屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和一屆創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，獲“挑戰(zhàn)杯”國賽金獎1項，“互聯(lián)網(wǎng)＋”國賽銅獎三項，省賽金獎22項。承辦了全國首屆大學生創(chuàng)業(yè)指導課程大賽和第七屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽河南賽區(qū)職教賽道的比賽，牽頭成立了河南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，舉辦了河南省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展，開展了青年紅色筑夢之旅活動，舉辦了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策報告會、創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)典型報告會、創(chuàng)業(yè)沙龍等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，成立了“創(chuàng)友會”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進會”等社團，形成了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。

　　六、出臺各項政策，幫扶大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　學院面向全體學生開設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（32學時，公共必修課，2學分），設立了學分轉換制度、創(chuàng)業(yè)代實習和彈性學制及允許休學創(chuàng)業(yè)的政策，對于有潛質的學生首先是進行SYB、GYB培訓，對有強烈意向的學生舉辦了創(chuàng)業(yè)精英訓練營和創(chuàng)業(yè)專業(yè)實驗班，對于獲得營業(yè)執(zhí)照、在校創(chuàng)業(yè)的學生給予5000元/項的開業(yè)補貼（已為221名學生發(fā)放了開業(yè)補貼），配套了政府項目補貼，設立了獎學金，對于成績突出的學生在評優(yōu)評先中給予優(yōu)先，全方位支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　七、強化師資隊伍建設，打造“雙師型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊

　　學院成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建立了一支穩(wěn)定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師團隊（其中副教授3名，講師5名），聘請15名具備國家級創(chuàng)業(yè)咨詢師資格的教師擔任“校內導師”，10名國內外知名企業(yè)家和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者擔任“校外導師”，5名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友擔任“校友導師”，形成了校內外結合、專兼結合的高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導師資隊伍，并連續(xù)多年聘請全國首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽特等獎和一等獎的教師來校進行示范課教學，選送23名教師參加人社部舉辦的國家二級創(chuàng)業(yè)咨詢師培訓，并獲得了相應的職業(yè)資格證書，推薦教師參加教育部、教育廳舉辦的師資培訓班，校內舉辦的線上線下的“專創(chuàng)融合”師資培訓班，選送教師到企業(yè)掛職鍛煉，通過多種形式提升師資團隊的專業(yè)水平。

　　八、加大資金投入，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保駕護航

　　學院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，在學院的經(jīng)費預算中安排了專項資金用于“雙創(chuàng)”工作，其中2020年預算資金178萬元，2021年預算資金286萬元，2022年預算資金287萬元，并以每生30元/學年（每個二級學院不少于5萬元）的標準核撥了二級學院雙創(chuàng)工作經(jīng)費，確保了教學、科研、社會實踐活動的開展，實現(xiàn)了經(jīng)費保障。

　　九、形成了獨具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，具有示范性

　　學院經(jīng)過多年努力，構建了“1＋3＋N”實踐平臺，踐行了“一體多元分層次”培養(yǎng)模式，形成了名師主導、專兼結合的師資隊伍，打造獨具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型高端技術技能人才培養(yǎng)高地，培養(yǎng)出了一批以全國大學生創(chuàng)業(yè)先進人物張文博、河南省大學生創(chuàng)業(yè)標兵陳繼文為代表的的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，被中央電視臺、河南電視臺、中國教育報、河南日報等多家媒體報道，得到了國務院副總理胡春華、時任河南省委書記王國生、省長尹弘等領導的認可。學校還牽頭成立了河南省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，承辦了全國首屆大學生創(chuàng)業(yè)指導課程大賽和第七屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽河南賽區(qū)職教賽道的比賽，多次獲得“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎，獲國賽三等獎三項。榮獲2018年全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校，河南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進集體，河南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地，河南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系建設優(yōu)秀高校，多次在河南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作大會和培訓會上做典型發(fā)言。近年來，接待了來自全國各地百所高校的參觀，起到了示范帶動作用。