突發(fā)的疫情讓十月的校園安靜了下來(lái)，云端的相遇沖破了疫情的阻礙，師生開(kāi)啟了一段家校共育的線(xiàn)上之旅。為全面了解疫情期間學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況及家庭教育中存在的困擾，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和心理關(guān)懷引導(dǎo)，鄭州市金水區(qū)銀河路小學(xué)精心策劃了“云”家訪(fǎng)活動(dòng)，這是學(xué)校繼線(xiàn)上直播教學(xué)后的又一有力舉措。

　　為了使線(xiàn)上家訪(fǎng)工作更加細(xì)化、高效，在開(kāi)始家訪(fǎng)活動(dòng)之前，張楠副校長(zhǎng)在線(xiàn)上全體教師會(huì)上就線(xiàn)上家訪(fǎng)明確具體要求與流程，各班正副班主任根據(jù)要求提前制定班級(jí)家訪(fǎng)計(jì)劃，確定班級(jí)家訪(fǎng)順序，優(yōu)化家訪(fǎng)學(xué)習(xí)后進(jìn)生、自我管理能力弱、父母不在身邊的學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定家訪(fǎng)內(nèi)容，合理分配時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪(fǎng)，落實(shí)全員家訪(fǎng)各項(xiàng)細(xì)節(jié)，確保關(guān)愛(ài)傳遞到班級(jí)每一位學(xué)生。

　　在嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)下，學(xué)生居家的身體狀況、作息方式、鍛煉和勞動(dòng)情況，家庭的防疫情況，學(xué)生的心理健康狀況、面對(duì)負(fù)面情緒的排解方式，學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)質(zhì)量都是老師們關(guān)心的問(wèn)題。老師通過(guò)微信、電話(huà)和視頻多種方式和家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)聊天，一別十多天，雙方甚是想念，在見(jiàn)到彼此的瞬間滿(mǎn)屏的笑臉暖人心。在和家長(zhǎng)的交流中我們了解到家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)安排的認(rèn)可，認(rèn)為時(shí)間規(guī)劃合理，課程內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)任務(wù)明確，居家勞動(dòng)建議很實(shí)用。在和孩子們的交流中我們了解到大部分孩子都能自覺(jué)安排自己的生活，按時(shí)上課、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。看到孩子們能學(xué)有所獲、自覺(jué)自律；聽(tīng)到家長(zhǎng)的理解和支持，老師們充滿(mǎn)力量！云端會(huì)面，充滿(mǎn)溫暖，家校合力，未來(lái)可期！

　　線(xiàn)上家訪(fǎng)結(jié)束后，老師們認(rèn)真填寫(xiě)《家訪(fǎng)記錄單》，對(duì)家訪(fǎng)過(guò)程、家長(zhǎng)反饋、學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。并及時(shí)分析和反思線(xiàn)上課堂教學(xué)，繼續(xù)精進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)方式，幫助孩子夯實(shí)線(xiàn)上學(xué)習(xí)成果，為線(xiàn)下復(fù)課做好準(zhǔn)備。

　　在溫馨有愛(ài)的“云家訪(fǎng)”中，學(xué)校對(duì)學(xué)生貼心服務(wù)，暖心關(guān)懷，相信這份愛(ài)的力量必能讓我們戰(zhàn)勝疫情，早日回到校園！