11月23日，中國教育學(xué)會副會長、全國人大常委、湖北省人大常委會副主任、華中師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師周洪宇教授應(yīng)邀做客“河南大學(xué)漢瀾學(xué)術(shù)講壇”，做題為《我國離教育強國有多遠？》的學(xué)術(shù)報告。報告會通過線上線下相結(jié)合的方式進行，由河南大學(xué)教育學(xué)部副部長、教育學(xué)院院長王振存教授主持。

報告會前，河南大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向周洪宇教授長期以來給予河南大學(xué)、河南大學(xué)教育學(xué)部、教育學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面給予的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)表示衷心感謝，誠邀其蒞臨學(xué)校指導(dǎo)。

周洪宇結(jié)合黨的二十大精神，立足我國教育實際，深刻闡述了“教育強國”這一重大戰(zhàn)略研究課題。報告圍繞三個問題展開：一是教育強國的概念和特征的梳理分析。研究得出教育先行、教育制度充分保障、教育協(xié)調(diào)發(fā)展、教育信息化水平高、教育法治化程度高、具有國際話語權(quán)等典型特征。二是我國與教育強國的差距問題。基于詳實的數(shù)據(jù)資料，站在國際視角上，明確了我國教育未來在教育規(guī)模、教育治理、教育投入、教育公平、教育產(chǎn)出與創(chuàng)新、教育國際化水平等方面亟需反思和努力的方向。三是教育強國的建設(shè)問題。從國家教育能力提升角度出發(fā)，提出具有針對性的戰(zhàn)略舉措，進一步提升教育綜合實力、教育創(chuàng)新能力、人才培養(yǎng)和教育服務(wù)貢獻能力、教育治理能力、教育影響力和國際競爭力。報告結(jié)束后，周洪宇與師生展開深入交流，并詳細耐心解答了在場師生的問題和困惑。

與會者一致認為，周洪宇教授以深厚的理論素養(yǎng)、廣闊的國際視野、翔實的研究數(shù)據(jù)、深切的教育關(guān)懷、強烈的社會責(zé)任感使命感，深刻闡述了教育強國這一重大戰(zhàn)略研究課題。讓我們深刻認識到新中國成立以來，特別是改革開放以來我國教育事業(yè)取得的巨大成就，也讓我們更清醒地認識到目前存在的差距和問題，報告提出的一系列具有針對性和操作性的戰(zhàn)略思考和戰(zhàn)略舉措，給予了我們很多啟示和思考。作為教育學(xué)的學(xué)生、教師和研究者要不斷地去揭示、領(lǐng)悟、提升教育研究的重大意義和價值。發(fā)揮教育研究在育己育人、達己達人，服務(wù)國家、社會和人類發(fā)展中的重要作用，不斷堅定教育研究自信，不斷強化研究性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)，不斷強化政策意識、戰(zhàn)略意識、國際比較意識，努力為我國教育改革和教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有貢獻，提出中國方案和中國智慧。

周洪宇，華中師范大學(xué)教育學(xué)院二級教授、博士生導(dǎo)師，華中師范大學(xué)國家教育治理研究院院長兼長江教育研究院院長。美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院、香港中文大學(xué)教育學(xué)院高級訪問教授。現(xiàn)任第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員、全國人大代表、湖北省人大常委會副主任，兼任中國教育學(xué)會副會長等職。長期致力于陶行知學(xué)、教育史學(xué)、教育政策學(xué)、教育實踐等領(lǐng)域的研究。先后承擔(dān)了國家多項重點課題，在《教育研究》《歷史研究》等中外重要學(xué)術(shù)刊物，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，出版專著20余部。

（來源：河南省教育融媒體采編中心 通訊員 楊曉婷 王思敏 李佳琪）