“雙一流”創(chuàng)建工作是河南省構(gòu)建一流創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新高地的重點(diǎn)工作之一，也是河南省實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的有效支撐。河南省第四次科創(chuàng)委會(huì)議提出，要把“雙一流”建設(shè)與深化高校改革結(jié)合起來(lái)，持續(xù)完善現(xiàn)代大學(xué)治理體系，帶動(dòng)全省高等教育高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。河南科技大學(xué)作為全省深化改革試點(diǎn)高校之一，科學(xué)研判、高效論證、因地制宜，確定六大改革事項(xiàng)，完成階段性試點(diǎn)任務(wù)，為河南省實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，先行在高校全面深化改革層面作出了有益探索。

實(shí)施“大部制”改革。堅(jiān)持精簡(jiǎn)高效原則，重構(gòu)管理部門(mén)組織框架，優(yōu)化業(yè)務(wù)相近、職能交叉的部門(mén)，精簡(jiǎn)機(jī)關(guān)部門(mén)、教輔和直屬單位的數(shù)量，科學(xué)界定學(xué)校管理部門(mén)職能及權(quán)責(zé)范圍，堅(jiān)持事業(yè)為上、人崗相適、人事相宜，建立起了權(quán)責(zé)清晰、簡(jiǎn)潔高效、分工合理、執(zhí)行順暢的決策運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理機(jī)構(gòu)向“大部門(mén)、大職能、大服務(wù)”轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化服務(wù)職能，提高管理效能。

優(yōu)化學(xué)科學(xué)院布局。以“雙一流”創(chuàng)建學(xué)科建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)科重構(gòu)學(xué)院、技術(shù)研究院、產(chǎn)業(yè)研究院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、人才培養(yǎng)為一體的育人體系，組建成立機(jī)械工程學(xué)部、材料科學(xué)與工程學(xué)部、信息與控制工程學(xué)部、醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)部、農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)部、理學(xué)部6大學(xué)部，加大學(xué)科資源整合力度，匯聚學(xué)科優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化資源配置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校在新一輪的特色骨干大學(xué)評(píng)估中排名第一，其中機(jī)械工程學(xué)科、材料科學(xué)與工程學(xué)科被評(píng)為優(yōu)秀特色骨干學(xué)科，有效提升了“雙一流”創(chuàng)建的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

調(diào)整優(yōu)化科研機(jī)構(gòu)。以構(gòu)建基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用技術(shù)研究、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化為一體的多元開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)為目標(biāo)，優(yōu)化調(diào)整具備獨(dú)立運(yùn)行條件的科研機(jī)構(gòu)，新建16個(gè)具有新興產(chǎn)業(yè)科技引領(lǐng)作用的新型科研機(jī)構(gòu)，牽頭組建河南省龍門(mén)實(shí)驗(yàn)室并實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)行，力爭(zhēng)產(chǎn)出一批原創(chuàng)性、標(biāo)志性科技成果，為我省打造國(guó)家創(chuàng)新高地提供有力支撐。

靶向調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)對(duì)接國(guó)家、省市重大戰(zhàn)略，堅(jiān)持面向產(chǎn)業(yè)需求，科學(xué)研判新趨勢(shì)新需求，制定《“十四五”本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃實(shí)施方案》，修訂《2022版本科人才培養(yǎng)方案》。全面撤停調(diào)整低質(zhì)專(zhuān)業(yè)、重塑升級(jí)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、鍛強(qiáng)提質(zhì)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、培育壯大新興專(zhuān)業(yè)，謀劃布局未來(lái)專(zhuān)業(yè)，建立智能裝備制造、先進(jìn)材料等產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)集群，形成與河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)，定位準(zhǔn)確、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、持續(xù)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)格局。

完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持剛性引才、柔性用才并舉，引育并重、以用為本，圍繞“雙一流”創(chuàng)建中心任務(wù)，實(shí)施“龍門(mén)人才工程”，制定“頂尖人才突破行動(dòng)方案”“領(lǐng)軍人才引育計(jì)劃”“特聘教授支持計(jì)劃”等政策，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、完善人才成長(zhǎng)機(jī)制、激發(fā)人才創(chuàng)新活力，并明確在兩個(gè)“雙一流”學(xué)科創(chuàng)建單位實(shí)行“人才特區(qū)”自主政策，建立與“雙一流”創(chuàng)建相適應(yīng)的人才隊(duì)伍。

推進(jìn)“院辦校”改革。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，再造業(yè)務(wù)流程，以醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)部改革為試點(diǎn)，全面實(shí)施“人、財(cái)、管、物”權(quán)力下移，探索建立二級(jí)機(jī)構(gòu)的獨(dú)立法人治理模式，優(yōu)化資源配置，充分釋放教科研一線活力，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，醫(yī)學(xué)生物學(xué)科群獲批河南省特色骨干學(xué)科，加快推進(jìn)了具有自身特色的高水平綜合性大學(xué)建設(shè)。

河南科技大學(xué)始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢記“國(guó)之大者”，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略需求，勇攀高峰、爭(zhēng)創(chuàng)一流。為推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略實(shí)施，加快構(gòu)建一流創(chuàng)新生態(tài)、建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新高地，進(jìn)一步提升高校科技創(chuàng)新能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平不斷探索發(fā)力，繪好施工圖、走穩(wěn)改革路、把好質(zhì)量關(guān)，守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，戮力同心，為奏響“奮勇?tīng)?zhēng)先 更加出彩”的河南強(qiáng)音，貢獻(xiàn)科大力量。