展現(xiàn)教學風采，提升育人本領。5月24日，鄭州科技學院青年教師課堂教學技能競賽現(xiàn)場，青年教師們同臺競技，把思政元素融入專業(yè)課堂，把專業(yè)課程與社會熱點有機銜接，生動展示了文理工科各具特色的課堂教學魅力。

該校每年舉辦青年教師課堂教學技能競賽，不斷提高教育教學質(zhì)量，提升青年教師課堂教學水平和創(chuàng)新能力。青年教師課堂教學技能競賽作為學校規(guī)模最大的一項教師教學競賽，旨在引導青年教師扎實職業(yè)素養(yǎng)，樹立熱愛教學、傾心教學、研究教學的職業(yè)追求。“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建，鍛造優(yōu)秀的青年教師隊伍，切實推動學校課堂教學工作不斷提升。”該校教學質(zhì)量管理中心、教師發(fā)展中心主任孟憲樂表示，競賽本著既源于課堂，又要高于課堂的理念，精心設計、精益求精，力爭把最精彩的課堂教學展現(xiàn)出來。

通過比賽的形式，青年教師們不斷打磨課程、實踐教學理念，也在競賽的磨煉中逐漸“站穩(wěn)講臺”，形成學生們喜愛的教學風格。“我參賽的課程是《新聞報道中的倫理思想》，在課程中通過具體的新聞報道范例，真實的新聞采訪報道事件，引導學生樹立正確的新聞觀念。”該校播音主持專業(yè)教師宋平在競賽中，采用案例教學形式循序漸進推動教學深度，潤物無聲地引入了思政元素，啟發(fā)學生對新聞溫度和新聞價值的深度思考。

比賽中，教師們緊扣當下社會熱點，讓學生從實際情景出發(fā)，加深對所學專業(yè)的認知。“為何淄博燒烤火出圈？”“新能源汽車”“華為精神文化”“格力精神文化”等成為了《文化與企業(yè)文化》課程的教學素材，參賽老師董玥玥以新文科為背景，以OBE理念為引導，以優(yōu)質(zhì)線上課程資源為依托，實現(xiàn)線上線下相融合的教學環(huán)節(jié)設計，講授過程中引用豐富的案例資源，深入淺出地講解了企業(yè)文化的層次。

鄭州科技學院聚焦教師隊伍建設，大力推進教師提升工程，以各類教學比賽為抓手，促進教師教學能力提升，不斷增強教師隊伍的教學能力，引領教師在教學中更新教學理念，強化課程思政，推進課堂教學改革不斷深入，切實提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。