本報訊（記者 代修鵬）8月11日，省教育廳印發(fā)《河南省中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工程（2023—2027年）實施方案》，規(guī)劃未來五年的我省中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工作。

據(jù)介紹，為深入貫徹黨的二十大和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)，進一步增強新時代中小學(xué)德育工作的科學(xué)性、專業(yè)性和有效性，加快推進教育強省建設(shè)，根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》《中共河南省委 河南省人民政府關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施意見》《河南省教育廳關(guān)于進一步做好中小學(xué)德育工作落實立德樹人根本任務(wù)的意見》等文件要求，省教育廳決定組織實施全省中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工程（2023—2027年），特制定了這一方案。

方案顯示，未來五年，我省中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工作將從六個方面用力：一是推進“五育”并舉實驗區(qū)和實驗學(xué)校建設(shè)。二是推動德育工作品牌化特色化建設(shè)。三是促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育創(chuàng)新發(fā)展。四是拓展學(xué)校家庭社會協(xié)同育人路徑。五是舉辦河南省中小學(xué)德育創(chuàng)新展示活動。六是匯集中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展成果。

 附：

河南省中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工程（2023—2027年）實施方案

為深入貫徹黨的二十大和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)，進一步增強新時代中小學(xué)德育工作的科學(xué)性、專業(yè)性和有效性，加快推進教育強省建設(shè)，根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》《中共河南省委 河南省人民政府關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施意見》《河南省教育廳關(guān)于進一步做好中小學(xué)德育工作落實立德樹人根本任務(wù)的意見》等文件要求，省教育廳決定組織實施全省中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工程（2023—2027年），特制定本方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，認真落實各級黨委、政府關(guān)于加強和改進中小學(xué)德育工作的相關(guān)精神和工作要求，全面落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，以中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工程培根鑄魂，推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，加快推進教育強省建設(shè)，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）基本原則

1.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅持和加強黨對中小學(xué)德育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以為黨育人、為國育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，以德育創(chuàng)新發(fā)展的理念、體系、制度、內(nèi)容、方法為基本路徑，辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育。

2.堅持立德樹人。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，深化中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走。

3.堅持系統(tǒng)推進。緊扣課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人六個維度進行系統(tǒng)實施，注重德育維度間互相融合；結(jié)合新時代新課程改革要求，在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動多個維度上，在學(xué)校、家庭和社會多個層面中系統(tǒng)推進，注重德育主體之間互相促進。

4.堅持改革創(chuàng)新。聚焦新時期中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，切實做好德育內(nèi)容解讀創(chuàng)新、德育實施形式創(chuàng)新、德育傳播途徑創(chuàng)新和德育評價方式創(chuàng)新，進一步彰顯新時代全省中小學(xué)德育工作的特色和優(yōu)勢。

（三）目標(biāo)任務(wù)

將中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工程作為落實立德樹人根本任務(wù)、建設(shè)教育強省的重要抓手，全方位提升我省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新水平，全維度增強中小學(xué)德育工作者的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全方面培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。積極推進“五育”并舉實驗區(qū)和實驗學(xué)校建設(shè)，推動“一校一案”，創(chuàng)建德育品牌，深入落實《中小學(xué)德育工作指南》，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，總結(jié)推廣應(yīng)用德育創(chuàng)新典型案例，定期舉辦河南省中小學(xué)德育創(chuàng)新展示活動，匯聚德育創(chuàng)新發(fā)展成果，建立并定期更新省級德育精品課程資源庫，力爭到2027年，形成較為完善的河南省中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展體系，打造中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展的河南品牌。

二、主要舉措

（一）推進“五育”并舉實驗區(qū)和實驗學(xué)校建設(shè)。在全省義務(wù)教育階段持續(xù)開展“五育”并舉實驗區(qū)和實驗學(xué)校建設(shè)工作，引導(dǎo)各地各校加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。壓茬推進、精心培育一批具有較強影響力和輻射力的“五育”并舉實驗區(qū)和實驗學(xué)校，探索出區(qū)域和學(xué)校“五育”并舉的實施路徑和有效舉措，形成一批可復(fù)制、可推廣的典型經(jīng)驗。“五育”并舉實驗區(qū)和實驗學(xué)校創(chuàng)建周期為3年，期滿后省教育廳將進行考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、達標(biāo)、不達標(biāo)三個等級，對考核優(yōu)秀的將授予“五育”并舉示范區(qū)和示范學(xué)校榮譽，對考核達標(biāo)的予以通報表揚，對考核不達標(biāo)的取消創(chuàng)建資格。

（二）推動德育工作品牌化特色化建設(shè)。進一步健全中小學(xué)校全員、全過程、全方位育人的德育工作體系，面向全省中小學(xué)校征集“一校一案”落實《中小學(xué)德育工作指南》的典型案例，加強典型經(jīng)驗做法的宣傳推廣，切實發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，不斷提升德育工作的針對性和實效性，加強德育工作品牌化和特色化建設(shè)。各校要緊扣新時期教育事業(yè)改革和社會發(fā)展目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，注重體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)歷史和特色，完善德育工作方案，堅持做到目標(biāo)明確、內(nèi)容系統(tǒng)、措施具體、體系完善、特色鮮明，構(gòu)建新時代學(xué)校德育工作體系，推動形成學(xué)校德育工作品牌和特色。各地要及時發(fā)現(xiàn)和推薦本地能體現(xiàn)德育創(chuàng)新發(fā)展特色的典型案例，共同推動我省中小學(xué)校德育工作品牌化特色化建設(shè)。

（三）促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育創(chuàng)新發(fā)展。各地各校要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值與內(nèi)涵，充分發(fā)揮學(xué)校的育人主陣地作用，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與落實“雙減”政策、提升課后服務(wù)質(zhì)量有效結(jié)合，著力構(gòu)建獨具特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程體系。引導(dǎo)社會力量廣泛參與，創(chuàng)新傳承載體和傳播渠道，探索構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會共建共享的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承長效機制。持續(xù)加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)研究工作，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提供理論基礎(chǔ)和學(xué)理支撐。省教育廳將通過多種形式展示全省中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展優(yōu)秀成果，促進交流與溝通。各地要組織全體中小學(xué)生認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果，教育引導(dǎo)中小學(xué)生不斷汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，增強文化自信。

（四）拓展學(xué)校家庭社會協(xié)同育人路徑。深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述，認真落實《中華人民共和國家庭教育促進法》等相關(guān)法律法規(guī)和《教育部等十三部門關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》等有關(guān)文件要求，堅持科學(xué)教育觀念，突出家庭道德教育，增強協(xié)同育人共識，積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會協(xié)同育人新格局。充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，加強系統(tǒng)謀劃，推動部門聯(lián)動，強化條件保障，進一步健全完善學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，促進資源共享和協(xié)同育人有效實施。采用“引進來”和“走出去”的辦法，強化專業(yè)指導(dǎo)，著力解決制度建設(shè)、指導(dǎo)服務(wù)、條件保障等方面存在的突出問題，不斷增強協(xié)同育人的科學(xué)性、針對性和實效性。深入推進學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)、實驗學(xué)校建設(shè)，積極探索協(xié)同育人的有效舉措和典型經(jīng)驗，在全省上下逐步形成學(xué)校積極推進、家庭主動盡責(zé)、社會有效支持的協(xié)同育人新格局。省級實驗區(qū)和實驗學(xué)校建設(shè)周期為2年，期滿經(jīng)過評估考核后，認定一批省級學(xué)校家庭社會協(xié)同育人示范區(qū)和示范校。

（五）舉辦河南省中小學(xué)德育創(chuàng)新展示活動。從區(qū)域和學(xué)校德育創(chuàng)新發(fā)展的角度，各地各校要結(jié)合本地德育資源特點，在德育實踐中從課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人六個維度，扎實開展德育創(chuàng)新發(fā)展工作，注重六個維度的統(tǒng)籌整合，堅持做到實處、做到細處、做到深處、做出特色，及時總結(jié)本地本校德育創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗案例，認真組織開展縣市兩級展示活動，創(chuàng)新展示的表現(xiàn)形式，探索展示的評價方法，搭建展示的宣傳平臺，以展示促建設(shè)、促改革、促創(chuàng)新，全面提升全省德育工作水平和實效，形成各地各校的德育工作品牌。省教育廳每年舉辦一次全省中小學(xué)德育創(chuàng)新集中展示活動，對活動中產(chǎn)生的優(yōu)秀中小學(xué)德育創(chuàng)新案例，將納入全省中小學(xué)德育創(chuàng)新案例庫，并及時進行宣傳和推廣。

（六）匯集中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展成果。省教育廳每年根據(jù)河南省中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工程的實際成果，匯集“五育”并舉實驗區(qū)和實驗學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗、中小學(xué)德育創(chuàng)新展示活動中的創(chuàng)新案例、“一校一案”落實《中小學(xué)德育工作指南》的創(chuàng)新做法、中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展優(yōu)秀成果、學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)和實驗學(xué)校典型案例等，由河南省德育發(fā)展研究中心組織省內(nèi)外德育專家進行論證遴選，編撰中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展叢書，供各地各校學(xué)習(xí)借鑒。

三、組織實施

（一）加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度。各地各校要堅持黨對德育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機制，加強專業(yè)支撐，要將實施中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工程納入年度重要議事日程。各級教育行政部門和各校主要負責(zé)同志要切實履行第一責(zé)任人職責(zé)，堅持做到親自抓，制定德育創(chuàng)新發(fā)展具體實施方案，細化落實措施。充分發(fā)掘區(qū)域和學(xué)校的德育研究資源，探索組建中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展專家智庫，為順利開展工作提供強有力的專業(yè)支撐。

（二）加強工作條件保障。各地各校要統(tǒng)籌安排經(jīng)費，保障德育創(chuàng)新發(fā)展工程實施。要從創(chuàng)新管理機制、隊伍建設(shè)機制、資源配置機制、督導(dǎo)評價機制等方面，構(gòu)建配套支持制度體系。要提供充足的場地空間和設(shè)備支持，主動對接基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，保障師生綜合利用線上線下教育資源進行德育創(chuàng)新發(fā)展。

（三）構(gòu)建評價制度體系。各地要將中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展工程作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，切實創(chuàng)新評價方式，制定科學(xué)的評價指標(biāo)，與文明校園創(chuàng)建、各類示范學(xué)校創(chuàng)建等有機結(jié)合，并融入到學(xué)校工作考核、教育工作年度考核、校長教師年終考評、學(xué)生素質(zhì)評價等，形成整體推動合力，確保高質(zhì)量實施。

（四）及時宣傳交流經(jīng)驗。各地各校要不斷探索中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑，集中力量打造一批具有河南特色的德育品牌，通過現(xiàn)場推進會、經(jīng)驗交流會、評比展示等活動，加強經(jīng)驗總結(jié)和宣傳展示，加大優(yōu)秀成果推廣力度。要利用報刊、網(wǎng)站、微信公眾號等宣傳平臺，大力宣傳各地各校好做法、好經(jīng)驗，擇優(yōu)推薦到《中國教育報》《教育時報》以及“河南德育”微信公眾號等平臺刊發(fā)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。