人民日?qǐng)?bào)曾痛斥大學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象——大學(xué)生們上課時(shí)常常無(wú)心聽(tīng)講，專注力不足，甚至發(fā)呆、打盹或者玩手機(jī)。下課后，他們更加偏愛(ài)自修、看連續(xù)劇和游戲而不是去學(xué)習(xí)或者參加課外活動(dòng)……

　　針對(duì)這些痛點(diǎn)問(wèn)題，中原工學(xué)院安全工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行教研教改，推動(dòng)專業(yè)課程與課程思政深度融合，探索專創(chuàng)融合新路徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極參加社會(huì)實(shí)踐及課外學(xué)術(shù)活動(dòng)。

　　首先，在教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建融專業(yè)教育、課程思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體的“專業(yè)化+個(gè)性化”人才培養(yǎng)模式。通過(guò)理論知識(shí)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、學(xué)科競(jìng)賽作品等實(shí)踐類活動(dòng)，嵌入職業(yè)素養(yǎng)、精益求精、團(tuán)隊(duì)合作等元素進(jìn)行思政教育，激發(fā)學(xué)生探索安全監(jiān)管、危險(xiǎn)預(yù)警等安全科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的新方法和新技術(shù)，讓學(xué)生學(xué)以致用，開(kāi)拓思維，自主發(fā)展和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。以學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等方式鍛煉學(xué)生，使其開(kāi)闊眼界。

　　其次，通過(guò)理論課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等不同的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想。以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，提升學(xué)生“雙創(chuàng)”能力，激發(fā)專業(yè)興趣、勇于嘗試的熱情，培養(yǎng)勝不驕敗不餒的精神等。

　　最后，以學(xué)生的基本能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以專業(yè)能力和教師教育技能培養(yǎng)為核心，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為驅(qū)動(dòng)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，不斷創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式。通過(guò)師生之間的合作和合理導(dǎo)向，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目研究方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，在及時(shí)梳理學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合能力，積極參加相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

　　團(tuán)隊(duì)在加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目研究方法指導(dǎo)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用的能力，讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘他們的潛力。通過(guò)教師的專業(yè)訓(xùn)練和引導(dǎo)，以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽等多種方式，體現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促改、賽教結(jié)合提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)。在持續(xù)、積極的探索中不斷地完善和發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，在實(shí)踐中不斷提高學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

圖 學(xué)生觀摩學(xué)科競(jìng)賽

　　多措并舉顯成效。據(jù)悉，2021年全國(guó)高校安全科學(xué)與工程大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新作品大賽決賽曾于線上進(jìn)行，吸引了該校二年級(jí)16名學(xué)生的觀摩。2022年，該校安全工程專業(yè)學(xué)生參加了全國(guó)高校安全科學(xué)與工程大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新作品大賽、全國(guó)高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐作品大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等多項(xiàng)賽事，參與學(xué)生多達(dá)26人。

　　近期該校發(fā)布“捷安杯”安全科學(xué)與工程類專業(yè)技能競(jìng)賽的通知不到一個(gè)小時(shí)，學(xué)生報(bào)名人數(shù)已達(dá)18人，學(xué)生爭(zhēng)先恐后的積極性與教學(xué)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)踐出真知的教學(xué)理念、探索專創(chuàng)融合新途徑密不可分。

　　道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。中原工學(xué)院安全工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)不忘初心，牢記使命，堅(jiān)持知行合一，篤行致遠(yuǎn)，為社會(huì)培育出更多優(yōu)秀的安全管理和技術(shù)人才。