按照河南省委教育工委 河南省教育廳相關(guān)通知安排，12月22日下午，高校黨委理論學(xué)習(xí)中心組巡聽(tīng)旁聽(tīng)第四工作組到新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，對(duì)該校第十三次黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)全程旁聽(tīng)，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、聽(tīng)取匯報(bào)、查閱材料、座談交流等形式對(duì)2023年黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)。

本次黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)采取調(diào)研式學(xué)習(xí)方式，第一議程是實(shí)地考察調(diào)研“河南省復(fù)雜零部件數(shù)字化生產(chǎn)系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心”和“劉先生技能大師工作室”。

調(diào)研結(jié)束，在二號(hào)教學(xué)樓數(shù)控技術(shù)學(xué)院智慧教室開(kāi)展集體學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、黨委辦公室、組織部、宣傳部等相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，各二級(jí)學(xué)院黨委、黨總支書(shū)記參加會(huì)議，會(huì)議由校長(zhǎng)夏錦紅主持。

數(shù)控技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)徐凱以《踐行人才強(qiáng)校、培育大國(guó)工匠》為題進(jìn)行工作匯報(bào)。他表示，數(shù)控技術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量育人的工作思路，堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的根本目標(biāo)，牢固樹(shù)立“人才是發(fā)展的第一資源，人才強(qiáng)校是第一戰(zhàn)略，人才工作是第一抓手”的理念，積極營(yíng)造“全員育人、全程育人、全方位育人”的工作格局，構(gòu)建了黨建引領(lǐng)下的“三匠六心五融五創(chuàng)”工作模式。

黨委副書(shū)記、工會(huì)主席李紅軍領(lǐng)學(xué)《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐》。其他黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員圍繞科教融匯和高技能人才培養(yǎng)交流發(fā)言。

夏錦紅提出，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來(lái)，要真心愛(ài)才，優(yōu)化人文生態(tài)，激勵(lì)人才干事創(chuàng)業(yè)。要悉心育才，優(yōu)化培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才競(jìng)相涌現(xiàn)。要傾心引才，優(yōu)化體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才雁陣集聚。要精心用才，優(yōu)化戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)人才科學(xué)配置。

李紅軍表示，數(shù)控技術(shù)學(xué)院以技能競(jìng)賽為抓手，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于人才工作的重要論述，并摸索出了一套適合自身發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，并培養(yǎng)出了大量?jī)?yōu)秀師資隊(duì)伍。下一步，要不斷探索有利于人才發(fā)展的創(chuàng)新性管理制度，使得黨建引領(lǐng)得到加強(qiáng)、教師隊(duì)伍得到提升、專(zhuān)業(yè)建設(shè)突出特色、人才培養(yǎng)取得成效，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的人才支撐。

副校長(zhǎng)崔風(fēng)華認(rèn)為，要從政策層面對(duì)學(xué)校科教融匯建設(shè)進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)校科教融匯工作進(jìn)行整體規(guī)劃。要定期組織開(kāi)展科研項(xiàng)目、實(shí)踐操作等相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)師生將科教融匯的理念應(yīng)用于實(shí)踐中，促進(jìn)科研與教學(xué)的深度融合。要進(jìn)一步發(fā)揮工作小組職能，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)科教融匯工作。建立定期檢查與評(píng)估機(jī)制，對(duì)科教融匯工作的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處并取得實(shí)效。

副校長(zhǎng)原淑慧指出，職業(yè)院校高質(zhì)量人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方共同努力。我們要通過(guò)開(kāi)展多元化的人才培養(yǎng)模式，不斷完善校企合作平臺(tái)，與科研機(jī)構(gòu)緊密合作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)支持，同時(shí)為學(xué)生提供實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會(huì)。要完善資源共享機(jī)制、協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制、評(píng)估與反饋機(jī)制，促進(jìn)教育、產(chǎn)業(yè)和科研機(jī)構(gòu)之間的交流與合作，推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新。

黨委委員許峰表示，“科”“教”不分家，科教融匯的重點(diǎn)在于“融”，結(jié)果是“匯”，在實(shí)際工作中，只有推動(dòng)職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育三類(lèi)教育協(xié)同整合，打通高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)鏈條，才能最終把職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展落到實(shí)處，才可以為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略型支撐。

黨委書(shū)記張林進(jìn)行總結(jié)講話，并作四點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：一是建設(shè)高質(zhì)量師資隊(duì)伍，打造合格的“雙師型”教師。二是培養(yǎng)適用性人才，滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作。三是推動(dòng)科研成果高效能轉(zhuǎn)化，著力服務(wù)區(qū)域中小企業(yè)技術(shù)升級(jí)，全面提升創(chuàng)新能力。四是統(tǒng)籌教育教學(xué)改革，凝練人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)更多國(guó)家級(jí)成果落地。

在巡聽(tīng)旁聽(tīng)過(guò)程中，工作組按照計(jì)劃開(kāi)展查閱檔案資料工作。巡聽(tīng)旁聽(tīng)結(jié)束后，工作組對(duì)新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、二級(jí)學(xué)院黨總支書(shū)記及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行談話交流。