“我一直不明白，為什么馬燈在當(dāng)時(shí)被稱為‘寶燈’呢？通過影片，我找到了答案。當(dāng)年修紅旗渠時(shí)，這盞燈就是‘命’。隧洞幽深，視野受限，在電燈不足的情況下，小小的馬燈發(fā)出微弱的光芒，不僅照亮了隧洞，而且照亮了人們的心靈。如今，馬燈雖然己成為紅旗渠紀(jì)念館展柜里的文物，但它的光仍在，那是紅旗渠精神之光，永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)。”觀看完微電影《那一盞馬燈》，林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李媛同學(xué)動(dòng)情地述說著自己的感悟。

　　“影片中的老師看起來非常嚴(yán)苛，甚至有些不近人情。但是，老師在嚴(yán)苛要求的背后是辛勤的付出，默默觀察著學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。我們的進(jìn)步離不開老師、家長的支持。不管在舞臺上扮演什么樣的角色，我們都應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，做一個(gè)對社會(huì)、對國家有用的人。”商丘市梁園區(qū)第二回民小學(xué)的陳一彤同學(xué)觀看完微電影《做個(gè)怎么樣的人》后，表達(dá)了自己的收獲。

優(yōu)秀影片展映及交流活動(dòng)現(xiàn)場

主創(chuàng)人員分享經(jīng)驗(yàn)

觀影后，學(xué)生表達(dá)自己的感想

教師表達(dá)觀影收獲

　　這些流露真情的話語，是第三屆河南省中小學(xué)生電影周優(yōu)秀影片展映及交流活動(dòng)現(xiàn)場的學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。連日來，第三屆河南省中小學(xué)生電影周優(yōu)秀影片展映及交流活動(dòng)在河南省多所中小學(xué)校開展，現(xiàn)場展映的《做個(gè)怎么樣的人》《那一盞馬燈》《紅旗的一角》等微電影作品全部是在教師的指導(dǎo)下，中小學(xué)生擔(dān)任編劇、導(dǎo)演、演員，從而完成創(chuàng)作的。微電影作品引起了現(xiàn)場觀眾的極大共鳴，主創(chuàng)人員講述創(chuàng)作背后的故事，更是點(diǎn)燃了現(xiàn)場學(xué)生的好奇心。他們紛紛提出自己的問題，表達(dá)自己的感想，對微電影創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。這是河南省近年來以微電影創(chuàng)作小切口寫好影視教育大文章的縮影。

　　唱好德育“重頭戲”，強(qiáng)化影視教育立德樹人作用

　　微電影《老兵》的編劇譚子陽同學(xué)談到參與微電影創(chuàng)作的收獲時(shí)說：“為了更好地呈現(xiàn)李老兵的事跡，老師和同學(xué)們經(jīng)歷了許許多多的坎坷，但我們不僅學(xué)習(xí)到了老兵身上那種無私奉獻(xiàn)的精神，也從合作拍攝中獲得了很多成功做事的感悟，比如團(tuán)結(jié)合作、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈等等。”洛陽市第四十六中學(xué)拍攝的微電影《老兵》曾在第四屆全國中小學(xué)生電影周優(yōu)秀微電影評選中被評為優(yōu)秀作品，在河南省進(jìn)行展播期間也受到一致好評。“要讓學(xué)生們自己拍‘電影’。”該校教師張?jiān)ッ粲靡痪湓掽c(diǎn)出了學(xué)校微電影創(chuàng)作的核心思路。

　　反復(fù)打磨腳本、仔細(xì)揣摩臺詞、練習(xí)拍攝技巧……在河南省中小學(xué)微電影征集活動(dòng)的持續(xù)引導(dǎo)下，越來越多的小編劇、小演員、小攝像師出現(xiàn)在河南省中小學(xué)的校園里，他們在微電影創(chuàng)作中感受世界、開闊視野、體驗(yàn)情感。

第三屆河南省中小學(xué)生電影周啟動(dòng)儀式現(xiàn)場

　　近年來，河南省教育廳將中小學(xué)影視教育工作納入德育工作整體規(guī)劃中，會(huì)同中共河南省委宣傳部成功舉辦三屆全省中小學(xué)生電影周活動(dòng)，每年面向全省中小學(xué)開展微電影征集活動(dòng)，將其作為德育活動(dòng)的“重頭戲”，在“從小學(xué)黨史 永遠(yuǎn)跟黨走”“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”等德育活動(dòng)大主題的范圍內(nèi)，引導(dǎo)中小學(xué)校微電影創(chuàng)作聚焦黨史、共產(chǎn)黨人精神譜系、功勛模范人物、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的主題，突出學(xué)生主體，要求微電影創(chuàng)作以中小學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演、自拍為主，持續(xù)強(qiáng)化影視教育立德樹人作用，使中小學(xué)生在參與微電影創(chuàng)作中促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。

　　每年，河南省各地市推薦微電影作品120余部。在這個(gè)數(shù)字背后，各地市通常已經(jīng)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的遴選，校級創(chuàng)作、縣區(qū)初選、市級推薦，微電影創(chuàng)作的覆蓋面日益廣泛，影視教育的立德樹人作用得以深化。各地各校因地制宜，積極探索出許多行之有效的創(chuàng)新路徑。

新鄉(xiāng)市紅色主題影廳

　　新鄉(xiāng)市教育局為引導(dǎo)中小學(xué)拍攝出高質(zhì)量的紅色微電影，將觀影作為創(chuàng)作的“加油站”，與當(dāng)?shù)赜霸郝?lián)合打造紅色教育影視基地，開設(shè)紅色主題影廳，5年來舉辦10期中小學(xué)觀影冬夏令營，每年舉行優(yōu)秀電影學(xué)生公益觀影活動(dòng)，共放映公益場次2000余場，接待師生人次35萬左右，收到學(xué)生影評和觀后感1.5萬余篇。

信陽市羊山新區(qū)第三小學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生制作道具

信陽市羊山新區(qū)第三小學(xué)學(xué)生練習(xí)制作道具

　　信陽市羊山新區(qū)第三小學(xué)地處大別山革命老區(qū)，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記視察信陽重要講話精神，充分利用大別山紅色資源，拍攝多部紅色主題微電影，以話劇社團(tuán)為依托，培養(yǎng)小演員編劇、表演的能力；以攝影社團(tuán)為依托，教授小小攝影師拍攝技巧、運(yùn)鏡方式、剪輯技能等；以服裝設(shè)計(jì)社團(tuán)為依托，制作電影需要的服裝、化妝、道具等。

　　抓住工作“關(guān)鍵點(diǎn)”，加強(qiáng)影視教育師資隊(duì)伍建設(shè)

　　“專家們精彩的點(diǎn)評，幫老師集中解決最需解決的問題，并提出專業(yè)的修改意見。他們的點(diǎn)評都像點(diǎn)穴似的，雖然短平快，但一下下都直中要害，點(diǎn)在關(guān)鍵之處，讓思想的經(jīng)絡(luò)快速貫通。”今年6月，在參加完河南省中小學(xué)微電影優(yōu)秀作品評析與提升培訓(xùn)會(huì)議后，濮陽市華龍區(qū)高級中學(xué)的馮少剛老師感慨地說。

微電影《鐵筆生花》拍攝現(xiàn)場

　　多次參加這項(xiàng)培訓(xùn)的馮少剛老師如今已經(jīng)成為校園微電影創(chuàng)作的行家里手。他們的作品《鐵筆生花》在第三屆河南省中小學(xué)生電影周啟動(dòng)儀式上展播，感染了在場的每一位觀眾。在他和同事的努力下，濮陽市華龍區(qū)高級中學(xué)精心打造微電影工作室，有效利用影視賞析與劇本創(chuàng)作并重策略、模仿與糾錯(cuò)策略，探索形成“集體討論選題--優(yōu)秀例片賞析--劇本創(chuàng)作講座--劇本研究修改--組織表演拍攝--形成精品展示”的操作流程，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)影視藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)影視創(chuàng)作興趣，提高影視創(chuàng)作技能。

河南省中小學(xué)影視教育骨干教師培訓(xùn)現(xiàn)場

　　開展影視教育工作，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。近年來，河南省教育廳先后組織4次全省中小學(xué)影視教育骨干教師培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)骨干教師600余人。邀請中央電視臺資深制作人、德育工作教育專家、高校教授、省委黨校教授等專家，從影視教育的意義、選題策劃、拍攝制作、科學(xué)思維等方面進(jìn)行授課，同時(shí)對全省中小學(xué)優(yōu)秀微電影作品進(jìn)行專業(yè)評析指導(dǎo)，切實(shí)提升骨干教師開展影視教育工作的認(rèn)同感、專業(yè)度、創(chuàng)造力。通過持續(xù)的培訓(xùn)，促進(jìn)全省中小學(xué)影視教育工作提質(zhì)增效。在第三屆全國中小學(xué)生電影周活動(dòng)中，河南省報(bào)送10部微電影作品，有6部入圍展播，最終2部作品被評為優(yōu)秀作品。在第四屆全國中小學(xué)生電影周活動(dòng)中，河南省報(bào)送5部作品，4部作品入圍展播，并全部被評為優(yōu)秀作品。

　　提升科學(xué)“沉浸感”，在“雙減”中做好科學(xué)教育加法

　　“在科學(xué)微電影的創(chuàng)作中，孩子們完成了確立課題、科學(xué)觀察探究、拍攝記錄、調(diào)查采訪、撰寫腳本、配音解說、剪輯設(shè)計(jì)等多項(xiàng)任務(wù)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力得以提升。看著自己創(chuàng)作的劇本變成了屏幕上的鮮活影像，自己研究的對象成為影片中的主角，孩子們的自豪感油然而生。影視藝術(shù)與科學(xué)教育的融合，讓科學(xué)探究變得更加新奇有趣。”鄭州市中原區(qū)桐淮小區(qū)小學(xué)胡秀春校長的幾句話，說出了科學(xué)微電影給學(xué)生們帶來的收獲。

鄭州工程技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)副校長、全國青少年科學(xué)影像節(jié)的重要發(fā)起者和國際青少年科學(xué)影像大賽的發(fā)起者姜冬梅教授做科學(xué)影像專題講座

　　近年來，河南省教育廳把科學(xué)影像作為中小學(xué)科學(xué)教育的有力抓手，注重提升科學(xué)教育的“沉浸感”，邀請領(lǐng)域?qū)＜议_展科學(xué)影像專題講座，組織中小學(xué)校創(chuàng)作科學(xué)微電影，持續(xù)展播優(yōu)秀科學(xué)微電影，聯(lián)合香港青少年科學(xué)院、中國環(huán)境科學(xué)研究院、國家動(dòng)物博物館等單位開展科學(xué)微電影賞析活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生觀看科學(xué)微電影、表達(dá)感想與收獲。科學(xué)微電影累計(jì)播放量60余萬次，評論留言達(dá)到12余萬條。同時(shí)，河南省教育廳積極指導(dǎo)各地進(jìn)行科學(xué)影像專業(yè)能力提升，通過影視教育的方式，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，提升學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)中小學(xué)校豐富課后服務(wù)內(nèi)容，開展科學(xué)教育和研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。

鄭州市相關(guān)代表在全國第五屆中小學(xué)生電影周活動(dòng)中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享

　　在前不久舉辦的第五屆全國中小學(xué)生電影周活動(dòng)中，鄭州市關(guān)于中小學(xué)影視教育師資隊(duì)伍建設(shè)及專業(yè)能力提升的經(jīng)驗(yàn)做法入選全國典型經(jīng)驗(yàn)，并代表河南進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

科學(xué)微電影拍攝現(xiàn)場

學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行科學(xué)探究

拍攝團(tuán)隊(duì)觀察昆蟲

　　近幾年，鄭州市大膽探索“體驗(yàn)式”研修新模式，錘煉科學(xué)影像師資隊(duì)伍，聘請香港青少年科學(xué)院專家、中央電視臺《走近科學(xué)》《原來如此》欄目資深制片人講授科學(xué)探究、影視制作、腳本創(chuàng)作等知識，135名科學(xué)骨干教師參加培訓(xùn)，帶動(dòng)252所學(xué)校參與科學(xué)影像活動(dòng)，共109294名師生通過“科學(xué)微電影賞析活動(dòng)”參加線上課程，38部科學(xué)微電影登上國際舞臺，先后獲得國家和國際獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　德育為先，五育并舉，落實(shí)“雙減”，賦能科教，微電影創(chuàng)作已經(jīng)成為河南省中小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線，以此為支點(diǎn)，中原大地正在奮筆疾書，努力寫好中小學(xué)影視教育這篇大文章。