眾籌是有效開展教師培訓(xùn)的一種策略選擇，突出了教師培訓(xùn)需求的精準(zhǔn)對接、培訓(xùn)動力的自主內(nèi)生、培訓(xùn)資源的優(yōu)質(zhì)生成等。為提高教師培訓(xùn)質(zhì)效，近日，鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)南校區(qū)從實踐層面對青年教師培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，組織了以“課堂教學(xué)管理”為主題的研修活動，探索“眾籌式”研修模式，給青年教師培訓(xùn)帶來了生機(jī)活力。鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)南校區(qū)副校長劉曉芳主持此次活動。

活動伊始，特邀嘉賓連慧敏以“守正創(chuàng)新”為主題，結(jié)合自身多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深入淺出地為青年教師講授工作態(tài)度、專業(yè)技能、課堂管理三方面的技巧，并結(jié)合青年教師在教學(xué)中的實際問題答疑解惑，“金句”頻出，收獲陣陣掌聲。

講到課堂語言的重要性時，連慧敏引經(jīng)據(jù)典，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。講到專業(yè)技能時，連慧敏傾囊相授，指出教一個年級的課要把1—6年級12冊不同版本的教材都研究透徹。“當(dāng)課與人雙劍合璧時，課便有了從容的氣度與深遠(yuǎn)的開闊，要守住自己，守住自己的課！”連慧敏說道。

在“課堂教學(xué)管理”主題研討環(huán)節(jié)，20多名青年教師在進(jìn)行了15分鐘的自主閱讀后，在副校長劉曉芳的安排下有序劃分小組、推選組長、確定成員分工并進(jìn)行組內(nèi)研討，各組青年教師結(jié)合自己在課堂教學(xué)管理中遇到的困惑，進(jìn)行了熱烈的交流，連慧敏則深入各組傾聽指導(dǎo)。歷時兩個多小時的思維碰撞、傾聽、學(xué)習(xí)、交流、研討、展示……各小組青年教師聯(lián)系自身工作實際，提煉了課堂教學(xué)管理中的方法和策略，眾籌、整合并將成果以手繪思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。而三位組長的精彩匯報更是把本次研修活動推向高潮。研修活動還設(shè)置了現(xiàn)場點評和答疑解惑環(huán)節(jié)。

劉曉芳做總結(jié)發(fā)言，希望青年教師守正創(chuàng)新、樂教愛生，以連慧敏為榜樣，潛心研究學(xué)科教材，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，將研修活動學(xué)到的教學(xué)管理方法和策略運用到課堂上；以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，做一個有格局、有眼界、有教育情懷的新時代好老師，為強(qiáng)國建設(shè)、中華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻(xiàn)。

為切實推動學(xué)校青年教師培養(yǎng)和隊伍建設(shè)工作，鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)南校區(qū)不斷探索青年教師培養(yǎng)模式，通過“學(xué)理論、重實踐、提素養(yǎng)、展成果”的方式，依托“青藍(lán)工程師徒結(jié)對”“青年教師大講堂”“青年教師公開課展示”“青年教師素養(yǎng)提升訓(xùn)練”“青年教師風(fēng)采展示”“青年教師考核評價體系”，從教學(xué)實踐與研究、理論學(xué)習(xí)與分享、素養(yǎng)提升與展示、考核評價與反饋等方面對青年教師進(jìn)行素養(yǎng)提升培訓(xùn)，促使青年教師快速成長。

此次“眾籌式”研修模式是學(xué)校教師培訓(xùn)模式的又一次創(chuàng)新和探索。培訓(xùn)前期，學(xué)校組織青年教師開展“教師培訓(xùn)需求”問卷調(diào)研，進(jìn)行一對一溝通交流，傾聽青年教師的心聲，確定研修活動的主題，為青年教師量身定做培訓(xùn)方案。培訓(xùn)過程中，學(xué)校突出互動參與、合作分享、實踐跟進(jìn)的特點，青年教師不僅是輸入者，還是輸出者，在學(xué)習(xí)共同體中將已有的課堂教學(xué)管理經(jīng)驗進(jìn)一步內(nèi)化和提煉。通過這樣的研修活動，鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)南校區(qū)的青年教師進(jìn)一步成長，直至破繭成蝶。