青年思政課教師作為高校思想政治教育的中堅(jiān)力量，他們的成長(zhǎng)直接關(guān)系到思政課的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到立德樹(shù)人的成效。近年來(lái)，開(kāi)封職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院以習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)為遵循，堅(jiān)持多措并舉、守正創(chuàng)新，通過(guò)“四個(gè)抓”，打好組合拳，為青年思政課教師的快速成長(zhǎng)牽線(xiàn)搭橋、奠基鋪路。

　　一、抓制度保障，夯實(shí)青年思政課教師成長(zhǎng)之基

召開(kāi)青年思政課教師成長(zhǎng)座談會(huì)

　　學(xué)校根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》、教育部《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和河南省相關(guān)文件精神，制定出臺(tái)《開(kāi)封職業(yè)學(xué)院加強(qiáng)新時(shí)代思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》《開(kāi)封職業(yè)學(xué)院思想政治理論課專(zhuān)任教師任職資格準(zhǔn)入細(xì)則》《馬克思主義學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度》《馬克思主義學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)制度》等一系列文件，對(duì)青年思政課教師快速成長(zhǎng)作出全面安排和部署，為其盡快站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)提供堅(jiān)實(shí)的制度保障。

　　二、抓隊(duì)伍建設(shè)，把準(zhǔn)青年思政課教師成長(zhǎng)之道

學(xué)院舉辦青年思政課教師教學(xué)技能競(jìng)賽

　　思政課的質(zhì)量和水平，關(guān)鍵在教師。為幫助青年思政課教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校努力打造“三支一扶”一體化人才培養(yǎng)模式，助力青年思政課教師跑出專(zhuān)業(yè)發(fā)展“加速度”。一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)支平臺(tái)。在學(xué)校的大力支持下，學(xué)院建立了融“線(xiàn)上+線(xiàn)下、專(zhuān)題授課+集體備課、校內(nèi)培訓(xùn)+校外實(shí)踐”為一體的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)不僅有教育教學(xué)理論理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，還包括師德師風(fēng)培訓(xùn)，更包括校外實(shí)踐研修。馬克思主義學(xué)院成立兩年來(lái)，共舉辦青年思政課教師崗前、崗中培訓(xùn)4期，累積開(kāi)展培訓(xùn)30個(gè)學(xué)時(shí)，通過(guò)一系列系統(tǒng)的培訓(xùn)，練就了青年思政課教師教學(xué)基本功。二是切磋鍛煉支擂臺(tái)。學(xué)院注重突出用“實(shí)戰(zhàn)”提升青年思政課教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)期組織開(kāi)展思政課教學(xué)大練兵、大比武、大競(jìng)賽，青年思政課教師講做法、比成績(jī)、展風(fēng)采，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研。三是實(shí)踐鍛煉支講臺(tái)。學(xué)校馬克思主義學(xué)院對(duì)新入職的青年教師要求每周聽(tīng)8節(jié)課，上6節(jié)課，上每節(jié)課之前先聽(tīng)課學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)消化、吸收、理解之后運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)。同時(shí)，學(xué)院要求青年思政課教師每學(xué)期不少于兩次反思自己的教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。四是結(jié)對(duì)幫扶促成長(zhǎng)。學(xué)院對(duì)入職未滿(mǎn)三年的青年思政課教師分配導(dǎo)師，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶“四個(gè)一”制度，即每周聽(tīng)被指導(dǎo)青年思政課教師一節(jié)課、每周與青年思政課教師深入交流探討一次教學(xué)、每學(xué)期為青年教師上一次示范課、每年指導(dǎo)青年思政課教師發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。通過(guò)“四個(gè)一”制度，幫助青年思政課教師快速提升教學(xué)科研水平。

　　三、抓經(jīng)費(fèi)保障，扣好青年思政課教師成長(zhǎng)之要

到焦裕祿紀(jì)念館參觀(guān)見(jiàn)學(xué)

　　學(xué)校按在校生總數(shù)每生每年不低于30元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立了思政課專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持青年思政課教師學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等。鼓勵(lì)青年思政課教師積極參加國(guó)家、省教育廳等組織的各級(jí)各類(lèi)思政教師培訓(xùn)；定期組織青年思政課教師社會(huì)實(shí)踐考察、到紅色教育基地參觀(guān)見(jiàn)學(xué)，提高青年思政課教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。建院兩年來(lái)，馬克思主義學(xué)院青年教師先后到焦裕祿紀(jì)念館、蘭考四面紅旗紀(jì)念館、安陽(yáng)紅旗渠等地進(jìn)行了實(shí)踐研修。學(xué)校還設(shè)立青年思政課教師專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀青年思政課教師；鼓勵(lì)青年思政課教師在職攻讀博士學(xué)位并給予補(bǔ)助；支持青年思政課教師購(gòu)置教學(xué)設(shè)備、音像資料和文獻(xiàn)圖書(shū)等，用充足的經(jīng)費(fèi)保障充分激發(fā)青年思政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　四、抓教學(xué)效果，筑牢青年思政課教師成長(zhǎng)之本

學(xué)院邀請(qǐng)全國(guó)高校思政課教學(xué)展示競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲得者講授示范課

與焦裕祿干部學(xué)院、共青團(tuán)開(kāi)封市共建“思政教育基地”“焦裕祿精神青年學(xué)校”

　　開(kāi)封職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院鼓勵(lì)青年思政課教師積極創(chuàng)新探索思政課程改革，使思政課程更加貼近青年，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、吸引力。一是開(kāi)展全員磨課活動(dòng)。學(xué)院充分發(fā)揮資深老教師和骨干教師的示范和帶動(dòng)作用，組織老教師和骨干教師帶領(lǐng)青年思政課教師開(kāi)展全員磨課活動(dòng)，錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。二是舉辦思政課教學(xué)大賽技能經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)題分享會(huì)。學(xué)院先后邀請(qǐng)河南省高校思政課名師工作室成員、全國(guó)高校思政課教學(xué)展示競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲得者蒞校講授示范課、作專(zhuān)題報(bào)告，為青年思政課教師傳經(jīng)送寶。三是建立思政課校外實(shí)踐基地，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。馬克思主義學(xué)院與焦裕祿干部學(xué)院、共青團(tuán)開(kāi)封市共建“思政教育基地”“焦裕祿精神青年學(xué)校”，青年思政課教師帶領(lǐng)學(xué)生到蘭考、安陽(yáng)、信陽(yáng)等地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)提升思政課教師教學(xué)效果。四是創(chuàng)新基于網(wǎng)絡(luò)資源呈現(xiàn)方式和教學(xué)模式。學(xué)院鼓勵(lì)青年思政課教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展智慧課堂，通過(guò)采購(gòu)VR思政教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)思想政治理論課交互體驗(yàn)式教學(xué)，把最先進(jìn)的技術(shù)手段運(yùn)用到思想政治理論課教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。