4月26日，南陽市召開2024年全市職業(yè)教育工作會議，鎮(zhèn)平縣教體局黨組書記、局長郭學忠在會上就職業(yè)教育產教融合工作進行專題交流。

鎮(zhèn)平作為中華玉文化的發(fā)源地，有“中華玉都”“中國玉雕之鄉(xiāng)”的美譽。近年來，鎮(zhèn)平縣深入貫徹落實習近平總書記視察南陽重要指示精神，搶抓國家職業(yè)教育改革發(fā)展重大機遇，創(chuàng)新實施“玉+”戰(zhàn)略，大力推進產教融合，為玉文化產業(yè)轉型升級和鎮(zhèn)平經濟社會高質量發(fā)展注入文化、技術、人才動能，先后榮獲河南省“職業(yè)教育強縣”“職教攻堅先進縣”等稱號，連續(xù)五年被評為南陽市“職業(yè)教育工作先進單位”。

聚焦資源整合，把學校辦到職教園區(qū)

錨定構建產教融合城市新格局目標，大力推進趙河兩岸占地面積5000畝的職教園區(qū)建設。在趙河西岸累計投資7.2億元，征地322畝，打造中職、高職、本科一體推進的職業(yè)教育集團。

中職層面，鎮(zhèn)平縣工藝美術學校是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、河南省首批中等職業(yè)教育管理強校，被譽為“豫西南職業(yè)教育一顆璀璨的明珠”。高職層面，經過3年不懈努力，爭取到教育部和省委省政府支持，2023年1月正式設立南陽工藝美術職業(yè)學院，開創(chuàng)了全省在縣級行政區(qū)域設立公辦專科學院的先河。去年秋期首屆招生800名順利結束，2024年春期單招工作圓滿完成，秋季將招收3000余名新生，開創(chuàng)縣域高職教育新篇章。本科層面，鎮(zhèn)平縣與南陽理工學院聯辦的南陽理工學院（鎮(zhèn)平）珠寶玉雕產業(yè)學院已經進入實質性實施階段，首批入校的200名學生正在孵化培育。

在趙河東岸，以玉文化博物館為中心，玉文化教育研究院及文藝中心為主導，建設大師研究工作室、展示中心等相結合的外向型的創(chuàng)新產業(yè)綜合體，打造玉文化拓展園，形成橫跨趙河兩岸，融教育教學、創(chuàng)意實訓、旅游商業(yè)等為一體的新型產教融合文創(chuàng)示范特色職教園區(qū)。產教融合發(fā)展的“鎮(zhèn)平樣板”被《光明日報》、人民網聚焦報道，得到省委書記樓陽生的高度肯定，相關經驗獲市政府主要領導批示，在全市推廣。

聚焦市場需求，把專業(yè)建到產業(yè)鏈上

立足縣域實際，堅持以服務經濟建設為宗旨，圍繞“立足產業(yè)、服務就業(yè)、有利創(chuàng)業(yè)”專業(yè)目標，借助豫西南人力資源服務產業(yè)園，搭建人才供需信息平臺，構建專業(yè)設置動態(tài)調整機制。根植于鎮(zhèn)平本土“玉、魚、花、面”四大特色產業(yè)，形成對接產業(yè)、布局合理、特色鮮明的專業(yè)體系。聚焦本地玉文化產業(yè)鏈，打造出工藝美術和玉雕藝術兩大優(yōu)勢專業(yè)，建強省級職業(yè)學校重點專業(yè)和省級職教品牌專業(yè)。

同時，緊跟市場需求，增設珠寶首飾設計、珠寶玉石鑒定、電腦雕刻、電子商務等14個新興專業(yè)，形成集設計、加工制作、營銷、鑒定于一體的產業(yè)鏈，組建寶玉石加工與營銷專業(yè)群，并成功申報為省級“高水平建設專業(yè)群”，吸引了來自湖北、福建、浙江等十余個省、市、自治區(qū)的學生到此求學進修。目前，已先后培養(yǎng)出7名國家級玉雕大師、106名省級玉雕大師、高級工藝師，向全國輸送了6萬余名玉雕從業(yè)人員，畢業(yè)生遍布全國各地2700余家企業(yè)。榮獲河南省“職業(yè)教育高水平專業(yè)化產教融合實訓基地”“玉雕人才培養(yǎng)基地”稱號，被譽為“河南省工藝大師的搖籃”“豫西南職業(yè)教育一顆璀璨的明珠”。

聚焦校企合作，把課堂設到生產車間

大力推行校企“雙元”育人模式，實現“大師進學校，課堂在車間”，推動現代職業(yè)教育創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈、人才鏈深度融合。

一是圍繞玉雕產業(yè)，與蘇州一戶侯玉雕工作室等高端玉雕企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協議，編寫校本教材，制訂人才培養(yǎng)方案，聘請玉雕大師和能工巧匠走進課堂、帶徒授業(yè)，定期組織學生走入車間，接入市場，讓教學與實踐深度融合，有效提高人才培養(yǎng)質量。今年與南陽得立科技實業(yè)有限公司共建寶玉石鑒定與加工專業(yè)，探索“校中廠、廠中校”辦學模式，共投入設備100余萬元，建成1條生產線，并開展多批次專業(yè)技能人員培訓。二是圍繞市場新興產業(yè)，與河南機電職業(yè)學院、河南巨通電梯公司等高校和企業(yè)合作，構建“訂單化”人才培養(yǎng)模式，設立城市軌道交通運營服務、電梯安裝與維護等專業(yè)，實現“上學即上班，就學即就業(yè)”，學生平均薪酬待遇達4000～5000元。三是圍繞鄉(xiāng)村振興產業(yè)，充分發(fā)揮技能培訓主陣地作用，結合鎮(zhèn)平特色產業(yè)，開展針對性職業(yè)技能培訓，年均培訓1萬人次，實現“職教一人、就業(yè)一個、致富一家”。通過人才帶動產業(yè)，該縣四產年均創(chuàng)收近330億元，輻射帶動就業(yè)人口33.8萬人，職業(yè)教育已成為縣域經濟發(fā)展的重要驅動力。

下一步，鎮(zhèn)平縣將實施“四+”戰(zhàn)略，持續(xù)發(fā)揮產教良性互動、校企優(yōu)勢互補的產教深度融合優(yōu)勢，打造產教融合“鎮(zhèn)平樣板”。一是著眼“園區(qū)+基地”。堅持實戰(zhàn)、實訓、實用的發(fā)展方向，在職教高校新區(qū)規(guī)劃建設產業(yè)園區(qū)，建成集產、學、研、創(chuàng)、賽、考于一體的公共實習實訓基地，讓學生在實際勞動中增長才智、提升技能。二是著眼“專業(yè)+產業(yè)”。緊密圍繞縣域發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、經濟產業(yè)規(guī)劃以及市場變化設置并優(yōu)化專業(yè)結構，逐步培育出“玉產業(yè)類、智能制造類、現代農業(yè)類、民生領域類（學前教育、養(yǎng)老服務、特色旅游）”4個高水平專業(yè)群，力爭納入省級“150個左右高水平專業(yè)群”。三是著眼“學校+企業(yè)”。探索建立發(fā)改、教育、財政、人社、科工等相關部門密切配合，有關行業(yè)組織積極參與的產教融合推進機制，遴選一批引領產教融合的標桿行業(yè)、培育一批產教融合型標桿企業(yè)。出臺產教融合激勵政策，激發(fā)企業(yè)參與校企合作的積極性，推動共建專業(yè)、共同開發(fā)課程，需求導向式培養(yǎng)人才。四是著眼“培訓+就業(yè)”。校內層面落實1+X證書制度，通過各種競賽鼓勵學生學習技能拿證書，讓他們熱愛鉆研技能、追求提高技能，實現高就業(yè)率；校外面向社會和企業(yè)，本著“需要什么，培訓什么；缺什么，補什么”的原則開展技能培訓，提高群眾職業(yè)技能和就業(yè)能力、幫助企業(yè)克服技術難題。

郭學忠表示，鎮(zhèn)平縣將迅速貫徹落實本次職教大會精神，進一步聚焦重點任務，細化推進措施，強化責任落實，持續(xù)發(fā)揮產教良性互動、校企優(yōu)勢互補的產教深度融合優(yōu)勢，以培養(yǎng)高素質技能人才、打造南陽職教高地為目標，構建“中職—高職—本科”一體化人才培養(yǎng)模式，加快推進現代職業(yè)教育體系建設，為縣域經濟社會發(fā)展提供文化支撐和人才保障，為河南職業(yè)教育發(fā)展貢獻鎮(zhèn)平智慧和力量!