為充分發(fā)揮鄭州市領(lǐng)航幼兒園的引領(lǐng)示范作用，增進(jìn)領(lǐng)航共建園際間的交流，5月24日，鄭州市鄭東新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“賦權(quán)兒童，讓游戲一直有‘戲’”半日觀摩暨鄭東新區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。來自鄭州12個(gè)區(qū)縣領(lǐng)航共建園園長(zhǎng)及骨干教師60余人參加活動(dòng)，共同開啟了一場(chǎng)觀摩、交流、互動(dòng)的成長(zhǎng)之旅。

“讓幼兒成為環(huán)境的主人，讓園所成為師幼共同建造的樂園”是鄭州市鄭東新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園始終的追求。在兩位講解員的帶領(lǐng)下，幼教同行實(shí)地參觀了鄭州市鄭東新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境，在每一面會(huì)說話的墻前駐足停留、記錄交流，體味蝸蝸樂園中的每一朵花、每一片葉、每一種材料與每一個(gè)人交融互動(dòng)所流淌出來的愛與美的回響。

環(huán)境參觀后，鄭州市鄭東新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園教科室主任王晶晶詳細(xì)介紹了本次活動(dòng)的流程，并以《“診療式”主題教研，“破譯”區(qū)域自主的密碼》為題，分享了區(qū)域活動(dòng)從“第一階段：破題開局，全面起勢(shì)”到“第二階段：穩(wěn)步推進(jìn)，持續(xù)深化”的組織實(shí)施經(jīng)歷和策略經(jīng)驗(yàn)。這一以問題為導(dǎo)向、以理論為支撐、以行動(dòng)為核心、以復(fù)盤促提升的教研路徑受到與會(huì)人員的好評(píng)。

之后，觀摩教師帶著“幼兒的自主體現(xiàn)在哪里，幼兒的有意義學(xué)習(xí)體現(xiàn)在哪里”的任務(wù)，結(jié)合區(qū)域自選游戲活動(dòng)觀察量表，深入班級(jí)開展了實(shí)地觀摩和研討交流。

教師在沉浸式觀、互動(dòng)式研、案例式享的觀摩研討中，感知理解“賦權(quán)兒童，踐行游戲精神”的內(nèi)涵，共同探尋“區(qū)域自選游戲中兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展”的路徑；在園本教研中感受教研的多維方式和教師專業(yè)發(fā)展的多元支持體系，共筑領(lǐng)航共建之路，力促優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

鄭州市鄭東新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)李玲玲做了題為《循著教師成長(zhǎng)的節(jié)律一一園本教研的有效開展》的分享。李玲玲立足園所辦園概況及現(xiàn)狀，從厘清園本教研的內(nèi)涵、聚焦園本教研現(xiàn)狀、主題式園本教研實(shí)踐路徑和主題式園本教研案例分享四方面，探討了基于教師專業(yè)成長(zhǎng)的園本教研實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)。

據(jù)悉，本次活動(dòng)是根據(jù)鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估中心“聚焦課程建設(shè)  共話高質(zhì)量發(fā)展”領(lǐng)航幼兒園半日觀摩及鄭東新區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知要求，聚焦“區(qū)域自選活動(dòng)的組織與實(shí)施”開展的。鄭州市鄭東新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園將持續(xù)秉承“開放共融，攜手并進(jìn)”的原則，守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)，為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。