近日，淅川縣教體局在淅川縣第一初級(jí)中學(xué)舉辦中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課堂觀摩暨教學(xué)研討活動(dòng)，旨在加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的跨學(xué)科思維及解決實(shí)際問題的能力。來自全縣各中小學(xué)校的100余名實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師和教導(dǎo)主任參加觀摩研討。

活動(dòng)主題為“加強(qiáng)學(xué)科高質(zhì)量融合，有效實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)”。在現(xiàn)場(chǎng)觀摩的兩節(jié)跨學(xué)科示范課中，淅川縣第一初級(jí)中學(xué)物理教師李曉主講第一節(jié)課，主題是聲音的特性跨學(xué)科實(shí)踐。李曉借助日常生活的有關(guān)素材，從具體樂器演奏闖關(guān)的形式分析聲音的3種特性，并綜合運(yùn)用物理知識(shí)，分析樂器的發(fā)聲原理、音調(diào)變化的因素、聲音強(qiáng)弱變化的因素。

第二節(jié)課由南陽(yáng)市第十三中學(xué)教師叢宛鵬主講。叢宛鵬從創(chuàng)設(shè)生活化的情境入手，引入“能”的定義，并分析圖片和視頻，讓學(xué)生體驗(yàn)、總結(jié)動(dòng)能的概念，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究動(dòng)能與m和v之間的關(guān)系。在探究動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，叢宛鵬再次強(qiáng)調(diào)控制變量法，并以同樣的思路講解了重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能和機(jī)械能。

觀摩課后，李曉和叢宛鵬各自從跨學(xué)科學(xué)習(xí)主題設(shè)計(jì)、教學(xué)流程優(yōu)化、跨學(xué)科素材選取、學(xué)科間知識(shí)的融合、學(xué)生對(duì)交叉學(xué)科思維方法構(gòu)建等方面，分享教學(xué)心得。參與觀摩研討的教師圍繞跨學(xué)科教學(xué)案例，展開互動(dòng)交流，進(jìn)行思維碰撞，不僅拓寬了教學(xué)視野，還提升了跨學(xué)科教學(xué)能力。

南陽(yáng)市教育科學(xué)研究中心教研員李倬從設(shè)置跨學(xué)科實(shí)踐主題、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑、把握跨學(xué)科教學(xué)的方法策略、跨學(xué)科實(shí)踐對(duì)教學(xué)的啟發(fā)四個(gè)維度進(jìn)行講解，并解析一些課例和經(jīng)典題目，針對(duì)跨學(xué)科教學(xué)答疑惑、談方法、指迷津，為教師今后的跨學(xué)科教學(xué)提供了豐富的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。