“瞧，我的這片樹葉像扇子”“我的才漂亮呢，像把小花傘”……近日，三門峽市向青路小學開展了“秋到向青”主題活動，提升了學生感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)揮了校園文化育人功能，踐行了學校的生態(tài)育人特色。

三門峽市向青路小學以美育浸潤為出發(fā)點，以推動學生全面發(fā)展為落腳點，順應時序之美，通過“學科+”的形式，開展四季美育活動，讓孩子們手腦合作，感受豐富多彩的四季和生活的美好。

春之趣——各科老師以專業(yè)知識為引領(lǐng)，組織“學科+”春季美育活動。在“春韻科學坊”，科學老師帶領(lǐng)學生認識校園植物、探索植物生長規(guī)律、了解花的結(jié)構(gòu)；在“春色繪夢營”，美術(shù)老師帶領(lǐng)孩子們從自然中獲得靈感與素材，繪出一個充滿童心的春天；在“春日活力派”，孩子們在體育老師的帶領(lǐng)下，拿起五彩繽紛的小毽球，認真學習踢毽球的技巧。除此之外，還有“春韻詩意社”中的國文底蘊、“春曉英語坊”中的大膽表達、“春天音樂會”里的春季旋律，帶領(lǐng)孩子們走進自然，動起來、說起來、唱起來。

夏之樂——在炎熱的酷暑季節(jié)，一支畫筆、一行詩句、一首歌曲，能給孩子帶來內(nèi)心的清涼。在“文藝一夏”中，孩子們畫了西瓜、荷塘，寫出藏匿在內(nèi)心小角落的清涼小詩，唱著關(guān)于夏天的歌兒，將夏季的涼意封存在畫中、紙上、歌聲里。在“手作夏日”中，孩子們回到家里，與父母一起制作了各式各樣冰爽可口的夏日飲品，品嘗著自己清甜甘美無比的勞動果實。

秋之韻——老師組織孩子們尋師草木，樂游金秋，以手工制作作品為主線，帶著孩子們尋秋葉、繪秋葉、話秋葉。孩子們?nèi)褰Y(jié)伴，在老師的帶領(lǐng)下，在繁茂的秋葉中找不同、辨色澤、辨形狀，領(lǐng)略金黃的、漸變的、枯萎的秋葉各有的美麗之處。隨后，學生拿起白紙、膠棒，用一枝一葉繪出一幅屬于自己的畫中金秋，用柔軟的、波浪型的葉子制作出不同的作品。

冬之夢——科學老師組織“冬有物語，更有物理”活動，針對水、冰、雪的形態(tài)變化進行講解與微觀實驗演示，并組織孩子們動起手來，用喜歡的容器形狀，自己收集的材料，在凜冽寒冬呵護一株屬于自己的冰花。學生通過親自動手實驗，了解容量與度量、融化與升華等知識，也漸漸明白，只要擁有足夠的智慧、實踐的勇氣、等待的耐心，無論在怎樣的環(huán)境下都能綻放絢麗的花，張開夢想的翅膀。

三門峽市向青路小學通過項目式主題活動，讓學生從課堂走向自然，從課本走向生動活潑的課程實踐，更讓學生在一年四季中感受大自然的魅力和科學的奧妙。

（來源：河南省教育融媒體采編中心 通訊員 金珊）