在信息飛速發(fā)展的當(dāng)下，高校黨建工作猶如一艘在時(shí)代浪潮中航行的巨輪，承載著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命。高校黨建在整個(gè)黨的建設(shè)體系中占據(jù)特殊地位，其發(fā)展態(tài)勢(shì)備受矚目。

回顧高校黨建的研究歷程，我們可以看到豐碩的成果。眾多學(xué)者從不同角度對(duì)高校黨建展開(kāi)深入研究。在基礎(chǔ)理論研究領(lǐng)域，杜玉波等學(xué)者的研究為我們勾勒出高校黨建的內(nèi)涵、目標(biāo)和新時(shí)期特征等清晰框架。這些理論研究成果如同燈塔，為后續(xù)實(shí)踐指引方向，明確了黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)、師生理想信念教育等關(guān)鍵內(nèi)容在黨建工作中的重要地位。同時(shí)，黨建科學(xué)化研究也在持續(xù)推進(jìn)，學(xué)者們提出了提升黨員素質(zhì)、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)制度等有效途徑，推動(dòng)高校黨建朝著更加科學(xué)、高效的方向發(fā)展。

信息時(shí)代的到來(lái)，為高校黨建工作帶來(lái)了全新的研究課題。在體制機(jī)制創(chuàng)新方面，吳春陽(yáng)等學(xué)者提出的 “微黨校” 體制機(jī)制設(shè)計(jì)理念，以及范斌圍繞黨建協(xié)同治理路徑的研究，為高校黨建工作在信息時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展提供了嶄新思路。這不僅關(guān)乎黨建工作的質(zhì)量提升，更涉及到如何適應(yīng)信息時(shí)代的快速變化，更好地服務(wù)于高校師生。在內(nèi)容形式創(chuàng)新上，黨建育人工作圍繞 “時(shí)、度、效” 積極探索。例如，在新媒體環(huán)境下，構(gòu)建黨員培養(yǎng)策略，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下融合的方式，為黨員成長(zhǎng)助力。黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與輿論引導(dǎo)工作也在信息時(shí)代背景下不斷創(chuàng)新，通過(guò)融合多種元素和手段，提升黨建工作質(zhì)量和影響力。在方法載體創(chuàng)新方面，新媒體成為重要平臺(tái)，“大黨建” 數(shù)據(jù)思維和 “智慧黨建” 體系建設(shè)等研究成果不斷涌現(xiàn)，為黨建工作方法的創(chuàng)新提供了有力支持。然而，在評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新方面，目前的研究相對(duì)較少，這也成為了當(dāng)前高校黨建工作在信息時(shí)代發(fā)展的一個(gè)重要突破點(diǎn)。

從國(guó)際視角看，國(guó)外在信息媒體和政黨研究方面的成果對(duì)我國(guó)高校黨建有一定的借鑒意義。國(guó)外媒體在 “互動(dòng)新聞” 等領(lǐng)域的發(fā)展，以及信息技術(shù)在傳媒領(lǐng)域的應(yīng)用，展現(xiàn)出其在信息傳播方面的優(yōu)勢(shì)。盡管?chē)?guó)外高校黨建相關(guān)文獻(xiàn)較難獲取，但國(guó)外政黨在利用信息技術(shù)加強(qiáng)政黨管理方面的創(chuàng)新舉措值得我們深入研究，這些經(jīng)驗(yàn)可以為我國(guó)探索信息技術(shù)與政黨建設(shè)關(guān)系提供新的思路。同時(shí)，不同國(guó)家的政黨建設(shè)情況，無(wú)論是社會(huì)主義國(guó)家還是西方國(guó)家，都對(duì)我國(guó)高校黨建工作在把握政黨建設(shè)規(guī)律、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨等方面有著重要的啟示作用。

在實(shí)踐層面，信息時(shí)代高校黨建面臨著諸多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。通過(guò)大規(guī)模的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)黨建機(jī)制在與信息時(shí)代銜接過(guò)程中存在問(wèn)題，部分人認(rèn)為高校黨建與信息技術(shù)的結(jié)合效果還有待提高。在黨建質(zhì)量提升體制機(jī)制方面，創(chuàng)新不足、媒體信息對(duì)引領(lǐng)力的影響、黨員信仰養(yǎng)成面臨的挑戰(zhàn)以及黨建資源優(yōu)化整合問(wèn)題較為突出。例如，在多元媒體融合的環(huán)境下，西方大國(guó)對(duì)我國(guó)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)滲透加劇，而高校黨建在引導(dǎo)方面的壓力增大。此外，信息技術(shù)在高校黨建資源優(yōu)化整合中的應(yīng)用還不夠深入，存在思維未完全建立、統(tǒng)籌整合工作不夠到位、媒體合力不強(qiáng)等問(wèn)題。在運(yùn)用信息技術(shù)推動(dòng)黨建創(chuàng)新發(fā)展方面，能力不足的問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)，包括網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)育人不足、信息技術(shù)育人不足、黨建工作者技術(shù)運(yùn)用不熟練以及傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式不適用等。

然而，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。信息時(shí)代為高校黨建質(zhì)量提升帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。數(shù)字場(chǎng)景的時(shí)空重塑為黨建管理培訓(xùn)和黨群溝通創(chuàng)造了新的條件。通過(guò)信息載體和傳播途徑，黨建工作可以突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)全天候、無(wú)地域限制的傳播，提高工作的有效性和覆蓋面。在增進(jìn)黨群溝通方面，網(wǎng)絡(luò)為師生提供了更便捷的民主參與渠道，雖然目前黨建工作在這方面與師生期待還有差距，但發(fā)展?jié)摿薮蟆９蚕韯?dòng)態(tài)的信息資訊讓高校黨建信息更加多元豐富，交互智能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則為黨建工作搭建了新的平臺(tái)，推動(dòng)黨建工作向信息化、科學(xué)化邁進(jìn)，同時(shí)也成為黨建監(jiān)督的有力工具。多維融合的媒介體系進(jìn)一步拓寬了黨建工作路徑，通過(guò)校內(nèi)外媒介協(xié)同、新舊媒介融合等方式，營(yíng)造良好育人氛圍，大數(shù)據(jù)、小程序、短視頻等工具也在黨建工作中發(fā)揮了積極作用。

為了更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇，整合高校黨建資源成為信息時(shí)代高校黨建質(zhì)量提升的核心任務(wù)。資源優(yōu)化整合的必要性體現(xiàn)在克服傳統(tǒng)黨建資源短板和適應(yīng)信息時(shí)代新特點(diǎn)兩個(gè)方面。當(dāng)前高校黨建資源存在平臺(tái)短缺、發(fā)展不平衡、使用差異等問(wèn)題，而信息時(shí)代的資源又具有多樣性、開(kāi)放性、動(dòng)態(tài)性和共享性等特點(diǎn)，這就要求高校黨建必須積極推進(jìn)資源的優(yōu)化整合，同時(shí)這也是推進(jìn)高校黨建社會(huì)化的必然要求。從可行性來(lái)看，高校黨建資源的多樣性為優(yōu)化整合提供了基礎(chǔ)。不過(guò)，當(dāng)前在資源優(yōu)化整合過(guò)程中，還存在觀念滯后、理論研究不足、資源管理體制不完善以及黨建工作者素質(zhì)有待提高等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，需要樹(shù)立資源整合的整體觀、動(dòng)態(tài)觀和辯證觀，通過(guò)多種途徑提升黨建資源質(zhì)量和利用效率。

在創(chuàng)新黨建質(zhì)量提升方法方面，信息時(shí)代的發(fā)展要求高校黨建必須與時(shí)俱進(jìn)。方法創(chuàng)新不僅是高校黨建信息化的拓展延伸，也是運(yùn)用信息技術(shù)解決新問(wèn)題的必然選擇。信息技術(shù)為黨建發(fā)展提供了新思路和新方法，推動(dòng)了黨建觀念更新和方法改進(jìn)，同時(shí)也為育人工作打造了新平臺(tái)。在創(chuàng)新過(guò)程中，要以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以師生為中心，樹(shù)立黨建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，關(guān)注黨建工作細(xì)節(jié)。信息時(shí)代高校黨建工作方法在宣傳教育載體等方面發(fā)生了新變化，這些變化要求黨建工作必須順應(yīng)時(shí)代潮流，以提高黨建質(zhì)量為內(nèi)在要求，創(chuàng)新發(fā)展黨建工作。在創(chuàng)新路向方面，要明確政治方向，強(qiáng)化關(guān)鍵要素，滿(mǎn)足大學(xué)生成長(zhǎng)成才的多元需求，從不同角度推動(dòng)黨建質(zhì)量提升。

完善信息時(shí)代高校黨建質(zhì)量提升評(píng)價(jià)體系是保障黨建工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)體系的模塊結(jié)構(gòu)涵蓋基礎(chǔ)黨務(wù)信息、黨員學(xué)習(xí)教育、組織生活、輔助黨建決策等多個(gè)方面，運(yùn)行路徑涉及質(zhì)量思想在頂層設(shè)計(jì)中的貫通、信息思維在統(tǒng)籌謀劃中的融入等多個(gè)維度。評(píng)價(jià)工作要遵循客觀全面、簡(jiǎn)約明晰、導(dǎo)向明確的原則，通過(guò)以育人為導(dǎo)向科學(xué)設(shè)置評(píng)價(jià)體系、以一線(xiàn)為重點(diǎn)增加基層評(píng)價(jià)權(quán)重、以獎(jiǎng)懲為動(dòng)力推動(dòng)評(píng)價(jià)精準(zhǔn)實(shí)施等改進(jìn)策略，保障評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性和有效性，從而促進(jìn)高校黨建質(zhì)量的提升。

在信息時(shí)代的浪潮中，高校黨建正踏上質(zhì)量提升的新征程，通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新，必將為高校發(fā)展和黨的建設(shè)事業(yè)注入強(qiáng)大動(dòng)力。

作者：黃萍閣，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。本文系河南省教育系統(tǒng)黨建創(chuàng)新項(xiàng)目，2023-DJXM-254