為推進心理健康教育工作，加強學校心理危機預防體系建設，幫助心理教師提高主動應對學生心理危機能力，掌握識別、應對和處理心理危機的方法，12月12日，郟縣教體局組織開展了全縣中小學心理健康教師心理危機干預技能培訓會，120余人參加培訓。

　　培訓會上，郟縣第一實驗中學教師雷素敏結合自身工作實踐進行了經驗分享；縣教體局青少年校外中心的盧向華老師以《青少年學生心理危機識別、評估與干預》為題，圍繞青春期學生身心發(fā)展特點和現狀、學生心理危機的識別線索、青少年心理危機的風險評估、心理危機干預的核心要點等內容作了專題講座。

　　此次培訓有效解決了心理健康教師在工作實踐中遇到的難題與困惑，提升了心理健康教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。新世紀小學的馬利滑老師表示：“通過這次學習，我深刻認識到青少年心理危機識別的緊迫性與重要性，掌握了從身心發(fā)展特點到危機識別線索、風險評估及干預策略的系統(tǒng)知識。今后，我將運用所學技能，把心理危機干預理念與方法融入日常教育教學，幫助學生擺脫心理問題的困擾，實現健康成長。”

　　“廣大中小學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，容易受到各種因素影響，產生心理危機，及時、有效地進行心理危機干預，是我們教育工作者義不容辭的責任。下一步，我們將繼續(xù)加強心理健康教育工作的頂層設計，構建全方位、多層次的心理健康防護網，以時時放心不下的緊迫感，推動心理健康工作高質量發(fā)展。”郟縣教體局黨組書記、局長李剛如是說。