近日，鄭州市管城回族區(qū)夢(mèng)想路小學(xué)開(kāi)展了“金蛇舞歲迎新年，夢(mèng)想少年趣闖關(guān)”的期末形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)。在廟會(huì)情境下，通過(guò)多樣化、趣味性的測(cè)評(píng)方式，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　鍥而不“蛇”的語(yǔ)文篇，從基礎(chǔ)夯實(shí)到表達(dá)綻放。一年級(jí)語(yǔ)文通過(guò)“拼音糖葫蘆任你選”“字詞魔方變變變”“背誦轉(zhuǎn)盤(pán)大挑戰(zhàn)”“故事我來(lái)講”四個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的掌握以及初步的語(yǔ)言組織能力。二年級(jí)則以“詞語(yǔ)星球”“字詞套圈”“背誦轉(zhuǎn)盤(pán)”“故事擂臺(tái)”四個(gè)趣味關(guān)卡，在考查學(xué)生識(shí)字量的同時(shí)，著重測(cè)評(píng)口語(yǔ)表達(dá)與朗讀技巧，讓他們?cè)谟螆@中開(kāi)心闖關(guān)，自信發(fā)聲。

　　“蛇”轉(zhuǎn)乾坤的數(shù)學(xué)篇，運(yùn)算與邏輯思維的雙重錘煉。一年級(jí)數(shù)學(xué)設(shè)置“神機(jī)妙算”“分門別類”“看圖講故事”“我的辦法多”四個(gè)趣味測(cè)評(píng)區(qū)，將數(shù)字與生活實(shí)際緊密相連，在運(yùn)算中培養(yǎng)邏輯思維。二年級(jí)的“神算手”測(cè)評(píng)，則對(duì)運(yùn)算能力提出更高要求，促使學(xué)生思維更加發(fā)散、敏捷、精準(zhǔn)。

　　“蛇”靈韻的英語(yǔ)篇，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的逐步進(jìn)階。一、二年級(jí)英語(yǔ)均設(shè)置“I can read”“I can find”“I can talk”“I can sing”四個(gè)關(guān)卡，注重學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)強(qiáng)化認(rèn)讀、口語(yǔ)交際與韻律感知能力，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)筑牢根基。

　　“蛇”思妙想的科學(xué)篇，知識(shí)與實(shí)踐探索的緊密融合。一、二年級(jí)科學(xué)分別設(shè)置“我會(huì)介紹”“能言善道”“能工巧匠”三個(gè)關(guān)卡，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中述說(shuō)問(wèn)題情境中蘊(yùn)藏的科學(xué)奧秘，將知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們觀察、思考與實(shí)踐運(yùn)用的綜合素養(yǎng)。

　　不以紙筆論實(shí)力，雖無(wú)筆墨亦放光。此次活動(dòng)將測(cè)評(píng)融入趣味闖關(guān)中，通過(guò)輕松有趣的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索熱情。