近日，河南省李銀鶴名班主任工作室舉辦了主題為“在探索中成長，在交流中提高”的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，濮陽市范縣龍王莊鎮(zhèn)中心校副校長魏顯武出席了本次活動(dòng)，來自不同學(xué)校的五位優(yōu)秀班主任進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。工作室全體成員通過分享與交流，共同探討班級管理的有效策略及教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用。

　　工作室成員孟吳涵從“班級管理的有效做法”“德育活動(dòng)的開展成效”“育人故事成長感悟”三個(gè)方面展開分享交流。孟老師認(rèn)為打造優(yōu)秀班級要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們成為班級的“主人”，提升學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)；在班級管理中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)掘?qū)W生身上閃光點(diǎn)，幫助他們成長。

　　工作室成員孫小雯從“三勤”“四心”分享了自己的育人智慧。“三勤”即腿勤：勤跟班，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，重視學(xué)生的安全問題；嘴勤：看到問題要及時(shí)提出來，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)解決，對做的好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)；腦勤：對班上的問題勤于思考。“四心”分別是：用愛心去對待每個(gè)學(xué)生；用耐心幫助每個(gè)學(xué)生；班級管理時(shí)要有責(zé)任心；展開班級工作時(shí)要細(xì)心。

　　工作室成員儲(chǔ)林燕老師認(rèn)為一名好的班主任應(yīng)該做到三步。首先是樹立嚴(yán)師形象，自己要以身作則，說到做到，恩威并施，讓學(xué)生產(chǎn)生敬畏感。其次，在班級管理實(shí)施中要學(xué)會(huì)找?guī)褪郑才虐喔刹浚寣W(xué)生各司其職。最后是走“情感路線”，身為老師要公平公正，不能偏袒徇私，要尊重學(xué)生，讓學(xué)生親其師，信其道。

　　工作室成員石字涵老師從班主任職責(zé)的三個(gè)方面進(jìn)行分享。石老師認(rèn)為班主任是班級管理的核心人物，承擔(dān)重要職責(zé)。在班級秩序?qū)用妫嘀魅我贫鞔_的規(guī)章制度，確保班級日常活動(dòng)有序開展；在學(xué)習(xí)管理層面，班主任要與各科任課教師溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對不同的問題提供幫助；在學(xué)生心理健康層面，班主任要時(shí)刻留意學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，做學(xué)生心理健康的守護(hù)者。

　　工作室成員劉元元老師從“班級管理勤為主”“關(guān)注個(gè)體愛先行” “家校溝通合與和”三個(gè)方面談了自己的班級管理經(jīng)驗(yàn)。劉老師認(rèn)為班級管理要做到勤觀察、勤思考、勤談話、勤交流、勤記錄、勤鼓勵(lì)；對待學(xué)生要有愛心，對待特殊學(xué)生更是如此；和家長要保持合作關(guān)系，面對特殊家長要和氣。

　　最后，魏顯武副校長對工作室成員提出要求：希望全體班主任老師能夠繼續(xù)保持對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在教育的道路上越走越遠(yuǎn)、越走越寬，為龍王莊鎮(zhèn)教育的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

　　此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是一次思想的碰撞，智慧的交融。讓大家看到了班主任們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，也讓大家感受到了教育的溫度和力量。