隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的飛速發(fā)展，智慧教育已成為推動高等教育變革的重要力量。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。在此背景下，周口師范學(xué)院于近日組織與智慧教育相關(guān)的高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目組核心成員，召開項目經(jīng)驗交流會。本次會議主題為“以教改項目引領(lǐng)智慧教學(xué)實踐創(chuàng)新”，教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)中心、項目組核心成員參與交流會。會議圍繞基于多模態(tài)數(shù)據(jù)分析的智慧課堂教學(xué)質(zhì)量評價展開深入探討，旨在推動高等教育在智慧教育領(lǐng)域的實踐創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展。

交流期間，與智慧教育緊密相關(guān)的兩個項目組——《基于智慧課堂的教學(xué)質(zhì)量智能監(jiān)控研究》和《工程教育認(rèn)證視域下AI賦能本科課堂形成性評價的研究與實踐》——進(jìn)行了深入的交流與分享。兩個項目組分別從基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的智慧課堂教學(xué)質(zhì)量智能監(jiān)控和AI賦能的課堂形成性評價兩個主題，交流了他們在智慧教育領(lǐng)域的最新研究成果和實踐經(jīng)驗。《基于智慧課堂的教學(xué)質(zhì)量智能監(jiān)控研究》項目組通過對智慧課堂教學(xué)多模態(tài)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)采集與分析，實時監(jiān)測學(xué)生的課堂參與度、教師的教學(xué)行為，并通過大數(shù)據(jù)分析為教師提供精準(zhǔn)的教學(xué)反饋。例如，通過AI技術(shù)，平臺可以分析學(xué)生的抬頭率、互動情況等學(xué)習(xí)過程表征指標(biāo)。同時結(jié)合經(jīng)驗取樣、問卷調(diào)查等方式得到的學(xué)生學(xué)習(xí)體驗數(shù)據(jù)綜合分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。《工程教育認(rèn)證視域下AI賦能本科課堂形成性評價的研究與實踐》項目，圍繞課堂教學(xué)評價滯后、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差等問題，從多模態(tài)數(shù)據(jù)驅(qū)動式課堂教學(xué)評價體系構(gòu)建、“教與學(xué)”全過程分析式課堂教學(xué)服務(wù)平臺設(shè)計、“多維度、多目標(biāo)、多主體”綜合育人模式創(chuàng)新三個方面進(jìn)行了深入探索。

在交流會的最后階段，與會人員針對兩個項目的未來進(jìn)展進(jìn)行了深入探討。大家一致認(rèn)為，智慧教育是高等教育發(fā)展的必然趨勢，AI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用前景廣闊。未來，兩個項目組將繼續(xù)深化研究、加強(qiáng)合作，探索更多智慧教育的應(yīng)用場景，推動智慧課堂與教學(xué)評價的深度融合。

本次高等教育教學(xué)改革與實踐項目交流會的成功召開，為智慧教育的發(fā)展提供了新的思路和方向。相信在學(xué)校、相關(guān)職能部門以及項目組的共同努力下，學(xué)校智慧教育教學(xué)實踐將會取得更多更好的成果。