省賽籌備有條不紊

第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校以承辦成長(zhǎng)賽道(職教組)河南省賽為契機(jī)，堅(jiān)持推進(jìn)組織領(lǐng)導(dǎo)、賽事保障、宣傳推廣、后勤服務(wù)、安全管控“五個(gè)到位”，搭建了“校領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)指導(dǎo)、招就處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門(mén)一體聯(lián)動(dòng)、全員支持參與”賽事承辦工作機(jī)制，制定了承辦工作方案、實(shí)施方案等16個(gè)配套子方案，整修了6個(gè)賽場(chǎng)及配套的備賽室、評(píng)委合議室、監(jiān)委室等30余個(gè)場(chǎng)地，培訓(xùn)了10個(gè)工作組、80名工作人員、300名志愿者，致力打造高水平、專(zhuān)業(yè)化、有溫度的賽事服務(wù)。

學(xué)校召開(kāi)第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽河南省決賽協(xié)調(diào)會(huì)

校賽高質(zhì)量舉行?

組織舉辦學(xué)校第十三屆“生涯嘉年華”職業(yè)規(guī)劃大賽，通過(guò)班、院、校、省、國(guó)五級(jí)賽事活動(dòng)的開(kāi)展，95.01%的在校生參與到賽事活動(dòng)中，全校范圍內(nèi)掀起了“規(guī)劃熱”。學(xué)校將大賽與生涯教育課堂教學(xué)、“深‘話’生涯規(guī)劃 精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)”輔導(dǎo)員沙龍、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)月、校園專(zhuān)場(chǎng)招聘、職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)等活動(dòng)同步推進(jìn)，使人才供需有效對(duì)接，在職業(yè)規(guī)劃大賽的加持下，2025屆畢業(yè)生去向落實(shí)率賽事同期增長(zhǎng)近10個(gè)百分點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)相關(guān)度、職業(yè)期待匹配度等保持較高水平。

職業(yè)規(guī)劃大賽現(xiàn)場(chǎng)

打造就業(yè)工作“電專(zhuān)”品牌??

聚力打造生涯教育大課堂持續(xù)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)

近年來(lái)，鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校積極探索構(gòu)建具有電力特色的“五位一體”職業(yè)規(guī)劃教育體系，充分發(fā)揮職業(yè)規(guī)劃大賽的示范作用和育人價(jià)值，把高質(zhì)量充分就業(yè)作為突出指向，把助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)作為最高標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)“教賽融通、以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就”的常態(tài)化訓(xùn)賽融通體系，實(shí)現(xiàn)了以生涯教育、職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的新局面，教育部網(wǎng)站、《中國(guó)教育報(bào)》等平臺(tái)和媒體都進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道。學(xué)校的主要做法是：

職業(yè)發(fā)展，入學(xué)體驗(yàn)。統(tǒng)籌新生入學(xué)教育，有針對(duì)性地安排專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育、心理成長(zhǎng)教育等專(zhuān)題報(bào)告，組織“報(bào)到即上崗 入學(xué)新體驗(yàn)”新生和家長(zhǎng)參觀校史館、深入實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、開(kāi)展交流面對(duì)面，讓新生提前體驗(yàn)職業(yè)氛圍，了解專(zhuān)業(yè)、認(rèn)識(shí)職業(yè)、清晰自我、堅(jiān)定成長(zhǎng)，更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。

新生入學(xué)職業(yè)新體驗(yàn)

生涯講堂，強(qiáng)基固本。建成以職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐等9門(mén)課為基礎(chǔ)的就業(yè)教育課程群，總計(jì)172個(gè)學(xué)時(shí)7個(gè)學(xué)分。職業(yè)生涯規(guī)劃課程獲評(píng)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程獲省高職課堂創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，斬獲省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師教學(xué)技能大賽銅獎(jiǎng)、職業(yè)規(guī)劃大賽2024年省賽教師賽道第二名，獲評(píng)職業(yè)規(guī)劃金牌導(dǎo)師10余人。

學(xué)校黨委書(shū)記參加指導(dǎo)“生涯嘉年華“教育教學(xué)活動(dòng)

勞模工匠，點(diǎn)亮夢(mèng)想。以明德講堂為基地，經(jīng)常舉辦主題鮮明、導(dǎo)向明確的“勞模工匠進(jìn)校園”宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)全國(guó)勞模、大國(guó)工匠、省勞模、中華技能大獎(jiǎng)獲得者、全國(guó)最美職工、中原大工匠等與學(xué)生們零距離，宣貫新時(shí)代勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，點(diǎn)亮“青春匠心夢(mèng)”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)服務(wù)國(guó)家需求、扎根基層一線、建功戰(zhàn)略前沿。

勞模工匠進(jìn)校園：點(diǎn)亮“青春匠心夢(mèng)”

朋輩引領(lǐng)，青春同行。邀請(qǐng)杰出校友、黨的二十大代表、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者閆歡歡講授“開(kāi)學(xué)第一課”，全國(guó)高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)獲得者董宏飛參加“校友日”活動(dòng)，組織規(guī)劃之星金獎(jiǎng)獲得者魏釗、楊深、顧軻堤等與未就業(yè)畢業(yè)生“結(jié)對(duì)子”，一對(duì)一精準(zhǔn)幫，手把手用心助。起到了指導(dǎo)一個(gè)同學(xué)、帶動(dòng)一個(gè)宿舍、影響一個(gè)班級(jí)、輻射一個(gè)專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)作用。

優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)校園：朋輩引領(lǐng) 青春同行

名師輔導(dǎo)，精準(zhǔn)直擊。開(kāi)辦“星火”生涯咨詢室、“就業(yè)指南針”輔導(dǎo)員工作室，開(kāi)設(shè)職業(yè)門(mén)診，開(kāi)展職業(yè)測(cè)評(píng)，指導(dǎo)職業(yè)方向，實(shí)施全程化、個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，打造“就業(yè)微課堂、加油站、會(huì)客廳、朋友圈”四個(gè)品牌項(xiàng)目，精準(zhǔn)提升學(xué)生就業(yè)能力，精準(zhǔn)開(kāi)展個(gè)體咨詢輔導(dǎo)，精準(zhǔn)對(duì)接就業(yè)供需雙方，精準(zhǔn)發(fā)力網(wǎng)絡(luò)就業(yè)育人，實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和就業(yè)能力提升“雙落地”。

“深‘話’生涯規(guī)劃 精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)”輔導(dǎo)員沙龍

最后一課，護(hù)航啟航。舉辦“護(hù)航畢業(yè)季 啟航新征程”系列活動(dòng)，以心理錦囊、美好回憶、校長(zhǎng)座談、專(zhuān)屬禮物、心語(yǔ)心愿、夢(mèng)想音樂(lè)匯、紀(jì)念版MV、畢業(yè)典禮、感謝師恩等篇章，為畢業(yè)生上好最后一堂生動(dòng)的思政課，護(hù)航畢業(yè)生離校，做好育人“最后一公里”，引導(dǎo)畢業(yè)生將個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，踏上新征程、建功新時(shí)代。

畢業(yè)宣誓，上好最后一堂就業(yè)思政課

奮斗者正青春，追夢(mèng)者再出發(fā)。鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校將牢牢把握“筑夢(mèng)青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來(lái)”大賽主題，緊緊圍繞“三大三促”大賽目標(biāo)，寫(xiě)好做好“后半篇文章”。通過(guò)加強(qiáng)生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)工作，持續(xù)促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，在服務(wù)支撐現(xiàn)代化河南建設(shè)新篇章中作出新的貢獻(xiàn)。

河南高教融媒體記者 常啟武；特約記者 張豐