強(qiáng)化組織保障，筑牢育人根基

學(xué)院黨委強(qiáng)化政治引領(lǐng)和組織保障，堅(jiān)持把馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作作為重要工程來抓，成立學(xué)院黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)的思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門緊密配合、馬克思主義學(xué)院具體實(shí)施”管理機(jī)制的有效運(yùn)行和工作責(zé)任的有效落實(shí)，為思想政治理論課建設(shè)提供了有力組織保障。學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)帶頭講開學(xué)第一課、國(guó)旗下的思政課、形勢(shì)政策課，為學(xué)生帶來一場(chǎng)場(chǎng)“鮮味十足、醇味濃厚、回味無窮”的思政課，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭聽思政課、講思政課、聯(lián)系思政課教師，教育引導(dǎo)青年學(xué)子增強(qiáng)本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)重任。學(xué)院先后制定了《加快構(gòu)建思想政治工作體系實(shí)施方案》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)責(zé)任工作實(shí)施細(xì)則》、《關(guān)于推進(jìn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)重點(diǎn)工作任務(wù)的實(shí)施意見》、《關(guān)于深化黨的創(chuàng)新理論武裝闡釋傳播工作的方案》等制度，進(jìn)一步夯實(shí)思想政治教育基礎(chǔ)。

深化教學(xué)改革，筑牢育人陣地

一是優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建思政育人體系。學(xué)院全面加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，加快構(gòu)建黨的創(chuàng)新理論研究闡釋和教育教學(xué)的自主知識(shí)體系，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人課程全覆蓋，積極推進(jìn)“三進(jìn)”工作，全方位推進(jìn)“以課堂教學(xué)為根基、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為補(bǔ)充、實(shí)踐教學(xué)為拓展”的混合交互式立體教學(xué)體系，推動(dòng)新思想鑄魂育人。學(xué)院首批開設(shè)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程，建立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研習(xí)中心，不斷優(yōu)化課程體系，承擔(dān)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德與法治等六門思想政治理論課和就業(yè)創(chuàng)業(yè)、國(guó)防教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育等課程的教學(xué)任務(wù)，具有核心與外圍、共性與特色、課程思政與思政課程相結(jié)合的典型特征。目前，學(xué)院思政課已建成河南省思政課“金課”3門，“課程·活動(dòng)·拓展·實(shí)踐—構(gòu)建全員全過程全方位心靈成長(zhǎng)鏈”項(xiàng)目獲得全省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌。

二是發(fā)揮主渠道作用，全面推進(jìn)思政課程和課程思政改革。學(xué)院通過集體備課、學(xué)情調(diào)研、專題教學(xué)等方式，聚焦教材重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題以及學(xué)生思想疑惑點(diǎn)，深入推進(jìn)“問題導(dǎo)向式”教學(xué)改革，不斷提升思政課的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，以課堂教學(xué)為主渠道，構(gòu)建“思想政治教育理論課程—綜合素養(yǎng)課程—專業(yè)教育課程”全覆蓋的學(xué)科課程思政教育體系。此外，學(xué)院還積極開展心理健康教育、國(guó)家安全教育等活動(dòng)，構(gòu)建了具有自身特色的思政大課堂，為學(xué)生全面發(fā)展提供了有力支撐。學(xué)院思政教師在2020年—2023年河南省高等職業(yè)教育技能大賽教學(xué)能力比賽中，連續(xù)4年獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)；2024年獲評(píng)河南省高校思政課示范課程2門、示范“金課”5件作品（特等獎(jiǎng)3人，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人），在全省思政課教師“大比武”活動(dòng)中，學(xué)院思政教師獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；同時(shí)獲批省級(jí)課程思政示范中心1個(gè)，立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)課程思政示范課程18門,專業(yè)課發(fā)揮思想政治教育功能得到進(jìn)一步提升。

三是堅(jiān)持引育結(jié)合，建大建強(qiáng)思政隊(duì)伍。學(xué)院組建了包含思政課教師、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員在內(nèi)的三支專職隊(duì)伍和一支兼職隊(duì)伍，為“大思政課”提供堅(jiān)強(qiáng)師資保障。學(xué)院堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，特邀軍事科學(xué)院戰(zhàn)略研究部正師職研究員王保慶教授、西安電子科技大學(xué)夏永林教授、全國(guó)高校思政課名師工作室負(fù)責(zé)人陳娛教授等高校的知名專家作專題講座，并聘請(qǐng)其為我院兼職教授，形成專兼結(jié)合、相互協(xié)同的育人合力。同時(shí)，聚全校之力建設(shè)馬克思主義學(xué)院，大力引進(jìn)人才，近三年共引進(jìn)專職思想政治理論課教師24人，專職思政課教師崗位師生比為1:343。建立和完善思想政治理論課教師集中研修、培訓(xùn)、考察和學(xué)術(shù)交流制度，組織思政課教師赴貴州、韶山、杭州等地開展國(guó)情實(shí)踐研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍思想教育全覆蓋。

注重實(shí)踐育人，打造思政“大課堂”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來”。學(xué)院積極拓展“學(xué)校課堂+社會(huì)課堂+網(wǎng)絡(luò)課堂”三維育人模式，以活動(dòng)為載體，以育人為內(nèi)涵，以研學(xué)為抓手，將思政“小課堂”有機(jī)融入社會(huì)“大課堂”。

一是聚焦校園“主陣地”。立足高職實(shí)際，培育形成了具有高職針對(duì)性的思政課多層級(jí)精品在線開放課程，著力打造“學(xué)前心理學(xué)”省級(jí)精品在線開放課程、“思想道德與法治”校級(jí)精品在線開發(fā)課程。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院開展“大思政課”建設(shè)暨實(shí)踐教學(xué)成果展示活動(dòng)，圍繞“六個(gè)一”教學(xué)模塊，一場(chǎng)思政課實(shí)踐教學(xué)公開課展示、一次優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)選、一次思政課實(shí)踐教學(xué)成果展、一場(chǎng)“大學(xué)生講思政課”公開課比賽、一場(chǎng)“大思政課”建設(shè)成果展演、一次思政課實(shí)踐教學(xué)研討及學(xué)術(shù)交流系列活動(dòng)創(chuàng)建具有自身特色的思政大課堂，讓思政課“活”起來，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“亮”起來。

二是聚焦社會(huì)“主路徑”。深化思政“行走的課堂”教學(xué)實(shí)踐，以鮮活的紅色文化資源鑄魂育人。學(xué)院充分挖掘地域文化資源，整合思政課課程資源，協(xié)同仰韶文化博物館共建“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地”。在陜州區(qū)廟洼村，學(xué)院把田埂當(dāng)課堂，請(qǐng)駐村第一書記做導(dǎo)師，推出鄉(xiāng)村振興“定制”思政課，讓鄉(xiāng)村振興成為大學(xué)生服務(wù)社會(huì)寶貴良機(jī)，讓高校成為鄉(xiāng)村振興人才蓄水池；每年開展紅色專項(xiàng)暑期社會(huì)實(shí)踐，在對(duì)紅色歷史的尋訪中傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

三是聚焦網(wǎng)絡(luò)“主戰(zhàn)線”。思政“大課堂”之大，不僅在于打通校內(nèi)與校外，還在于聯(lián)通網(wǎng)上與網(wǎng)下構(gòu)建育人共同體。學(xué)院積極探索網(wǎng)絡(luò)思政育人新模式，堅(jiān)持用數(shù)字賦能思政課建設(shè)，構(gòu)建“新媒體+育人”模式，通過“硯池新馬說”公眾號(hào)開辟“思政微課”“必學(xué)新知”等專欄，積極構(gòu)建以學(xué)習(xí)通、微信等新媒體平臺(tái)協(xié)同發(fā)力的網(wǎng)絡(luò)育人矩陣，通過微課、短視頻等多途徑構(gòu)建數(shù)字化思政課堂，讓黨的創(chuàng)新理論充盈高校網(wǎng)絡(luò)育人空間。通過開展思政課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)公開課展示、大學(xué)生講思政課公開課比賽等活動(dòng)，提升網(wǎng)絡(luò)思政的吸引力和影響力。

協(xié)同多元力量，構(gòu)建育人共同體

學(xué)院始終堅(jiān)持把思政課教師培養(yǎng)作為思政課建設(shè)的大事要事來推進(jìn)，堅(jiān)持思政課教師隊(duì)伍建設(shè)“引育結(jié)合、雙輪驅(qū)動(dòng)”，打造全域范圍的“大思政課”育人體系。

一是依托與三門峽教育局共建的“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體”平臺(tái)。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)溢出效應(yīng)，積極投身大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，率先建立三門峽市首個(gè)大中小學(xué)思政課一體化虛擬教研室，通過一體化備課、教學(xué)研討、教學(xué)展示、第二課堂開發(fā)、思政課教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、校本教材建設(shè)等多方面聯(lián)合行動(dòng)，不斷鞏固大中小思政課育人共同體。 

二是依托與三門峽市委宣傳部“共建馬院”平臺(tái)。與三門峽市委宣傳部在馬克思主義理論研究、思想政治理論課改革、新型智庫(kù)建設(shè)、骨干教師隊(duì)伍等方面開展合作共建，錄制《喜迎黨的二十大 砥礪奮進(jìn)新征程》社科普及微視頻、學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神專題宣講系列微視頻。1名教師榮獲河南省社科普及先進(jìn)個(gè)人，4名教師成為市委宣講團(tuán)成員，1名教師成為“青年宣講師”，8名教師入選“三門峽市社科專家”，提升了馬克思主義學(xué)院建設(shè)整體水平和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

三是依托與三門峽黃河大壩、三門峽市博物館、方志館、劉少奇故居、函谷關(guān)等場(chǎng)館共建研學(xué)平臺(tái)。在校內(nèi)籌建以“四史”教育為主要內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)仿真體驗(yàn)中心的基礎(chǔ)上，與10余家場(chǎng)館簽訂思政課實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議，通過“館”“課”融合、引生入館、場(chǎng)館聯(lián)動(dòng)、校際合作，開展了“行走的思政課堂”和“展館里的思政課”等一系列創(chuàng)新性探索實(shí)踐，促進(jìn)研修成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實(shí)例，著力發(fā)揮紅色資源集群效應(yīng)，釋放紅色資源育人效能。

在新時(shí)代新征程上，三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想文化工作，積極探索新形勢(shì)下宣傳思想文化工作的新思路、新方法、新途徑，努力開創(chuàng)學(xué)院宣傳思想文化工作新局面，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的時(shí)代新人貢獻(xiàn)智慧和力量。