為深入貫徹落實中共中央 國務(wù)院《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，河南財政金融學(xué)院攜手“U課評”平臺，構(gòu)建“AI+人工專家”課程質(zhì)量智慧評價體系，開啟人工智能賦能課程質(zhì)量評價新模式。

學(xué)校攜手“U課評”平臺針對傳統(tǒng)課程評價存在的主觀性偏差、人工效能瓶頸、數(shù)據(jù)治理缺位、改進閉環(huán)斷裂等痛點，圍繞確立課程評價機制、建立非實習(xí)和實習(xí)類兩套評價指標(biāo)體系，利用智能評審大模型（Llama-UKP），結(jié)合學(xué)校實際，開展基礎(chǔ)模型專業(yè)迭代訓(xùn)練，搭建“AI+人工專家”課程質(zhì)量智慧評價平臺。同時，通過多模態(tài)數(shù)據(jù)融合、專家智庫分類評價、生成式報告引擎，實現(xiàn)“數(shù)據(jù)采集—智能診斷—精準(zhǔn)干預(yù)”全鏈條評價升級，以靜態(tài)評價結(jié)果驅(qū)動動態(tài)課程優(yōu)化，提升課程質(zhì)量評價精準(zhǔn)度與敏捷性。

學(xué)校“AI+人工專家”課程質(zhì)量智慧評價體系已上線，評價對象為2023-2024學(xué)年所有本科（含專升本）專業(yè)開設(shè)的必修課程，包括人才培養(yǎng)方案的課程性質(zhì)中的通識教育基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)技能課程和實踐創(chuàng)新課程等課程，確保必修課程全參與、全覆蓋。通過評價新模式，激活課程質(zhì)量內(nèi)生性革新動能，強化課程評價數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐效能，為校際提供可推廣課程質(zhì)量評價范式，為學(xué)校課程高質(zhì)量優(yōu)化注入新活力。