依據《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“親近自然，喜歡探究”的教育目標，4月2日，濮陽市市直幼兒園開展“春耕節(jié) 成長記”微項目活動。孩子們播下100顆春天的小種子，體驗翻土、播種、澆水等培育過程，在親近自然、辛勤勞作、藝術創(chuàng)作中直接感知、實際操作和親身體驗，探索自然密碼，感受生命、傳承文化、收獲成長。

文化探索：藏在節(jié)氣里的秘密

清明至，春耕始。教師用生動的農諺和故事，帶孩子們走進節(jié)氣里的耕種智慧。“清明前后，種瓜點豆。”孩子們跟著念誦古老的諺語，觸摸濕潤的泥土，在互動中感受自然規(guī)律與農耕文化的奇妙聯結。一顆顆好奇的種子，正在傳統(tǒng)文化的土壤里悄悄發(fā)芽。

童趣演繹：種子的春日禮贊

“春雨春雨沙沙沙，種子種子在長大～”清亮的童聲唱響春天，孩子們用歡快的歌曲、童詩開啟了春耕節(jié)活動。伴著輕快的旋律，小演員們隨著音樂演繹著小種子破土、發(fā)芽、生長的全過程。故事表演“種子種子快長大”妙趣橫生，臺下的孩子們目不轉睛，小臉上滿是好奇與驚喜，沉浸在這場春日與種子的美好故事中。

種植討論，解決問題

班級種植討論環(huán)節(jié)，教師與孩子們一起圍繞種植主題展開討論。孩子們結合生活經驗積極分享想法。有的喜歡草莓，因為香甜多汁；有的想水培花生，因為能清楚看到生長過程……教師認真傾聽著每一個孩子的想法，結合季節(jié)特點與種植可行性，確定本班的種植內容。

自然探秘：種子成長觀察記

在充滿希望的春耕節(jié)，孩子們與種子相伴，開啟探索自然的歡樂之旅。每個班級的種植活動趣味盎然，為幼兒園增添了勃勃生機。例如，孩子們把小麥種子放進土里，盼著它們在陽光雨露的滋養(yǎng)下，冒出嫩綠的小芽；在孩子們的精心呵護下，種下的番茄種子長出了嫩苗，酸酸甜甜的番茄是孩子們努力的收獲；草莓種子帶著孩子們對甜蜜的向往，在土里安了家。過不了多久，就能看到紅彤彤、汁水滿滿的草莓；水培黃豆在清水中悄悄萌動，孩子們看著黃豆一點點冒出小芽，見證生命的奇妙……

后續(xù)養(yǎng)護

在植物養(yǎng)護環(huán)節(jié)，教師與孩子們積極討論，共同制定了詳細的植物養(yǎng)護計劃：一是澆水小任務。孩子們分組，輪流負責給植物澆水。依據不同植物的需性，確定澆水頻率與水量。二是記錄變化。孩子們用畫畫、簡單文字記錄植物的生長變化，如發(fā)芽、長葉、開花……

這個春天，100顆種子在泥土里安家，100個問題在陽光下發(fā)芽。孩子們用稚嫩的小手播下的不只是種子，更是一個個等待破解的自然密碼，寫下只有春天才懂的詩行。