會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

鄭州健康學(xué)院黨委書(shū)記孟憲鋒在致辭中表示，將大力支持結(jié)對(duì)提升工作，攜手推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。

河南中醫(yī)藥大學(xué)黨委副書(shū)記朱建光作講話，他希望各高校以結(jié)對(duì)提升為契機(jī)，在黨建引領(lǐng)、資源共享、教研提升、師資培養(yǎng)等方面深化合作，進(jìn)一步提升思政課教學(xué)質(zhì)量。

隨后，舉行院長(zhǎng)論壇，六所高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)分別就學(xué)院治理、教學(xué)研究、課程體系優(yōu)化、課程建設(shè)特色賦能、青年教師培訓(xùn)、科研能力提升、科研合作機(jī)制、實(shí)踐教學(xué)基地、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行交流發(fā)言。河南中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張會(huì)萍與五所高校馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人依次簽訂結(jié)對(duì)提升協(xié)議。

第二階段

六所高校馬克思主義學(xué)院開(kāi)展集體備課

來(lái)自不同高校的八位教師

結(jié)合各自講授的思政課程

依次進(jìn)行教學(xué)展示

鄭州健康學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師李明娟以《真理之光照亮中國(guó)之路：馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的歷史飛躍》為題進(jìn)行教學(xué)展示，從星火燎原、破繭成蝶、大道同行三個(gè)方面講述馬克思主義理論與實(shí)踐相結(jié)合的發(fā)展歷程。

河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師黃慧鮮以《弘揚(yáng)紅旗渠精神 踐行黨的群眾路線》為題，通過(guò)講述紅旗渠背后的故事，從為什么要修渠、為什么敢修渠、為什么能修渠三個(gè)方面，深入闡述了黨的群眾路線的理論和實(shí)踐要義。

河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師張艷林以《中華文化煥發(fā)新的時(shí)代光彩——在“國(guó)潮”澎湃中彰顯文化自信》為題，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與潮流元素緊密結(jié)合，從不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)三個(gè)維度讓大家感受到了國(guó)潮的魅力和文化自信的力量。

鄭州黃河護(hù)理職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師原媛以《積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》為題，從扣好人生的扣子、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)兩個(gè)方面深入淺出地闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的意義，以及如何在生活和學(xué)習(xí)中積極踐行。

河南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師趙琳以《馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的科學(xué)內(nèi)涵》為題，從理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐發(fā)展理論、理論具體化本土化三個(gè)方面，講述了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的科學(xué)內(nèi)涵。

鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師康海軒通過(guò)對(duì)毛澤東思想主要內(nèi)容的具體闡釋?zhuān)龑?dǎo)大家科學(xué)認(rèn)識(shí)毛澤東思想的歷史地位。

河南中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師陳建威以《科學(xué)把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證統(tǒng)一》為題，運(yùn)用大量生活實(shí)例講述關(guān)于理想和現(xiàn)實(shí)的深度思考，并強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件。

河南中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師谷曉宇以《唯物辯證法的基本規(guī)律之量變質(zhì)變規(guī)律》為題，通過(guò)水滴石穿、星火燎原、張弛有度等成語(yǔ)，深入淺出地講解了量變質(zhì)變的定義、關(guān)系，以及方法論意義。

華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授閆方潔