4月25日上午，鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國(guó)文字博物館舉行“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地簽約揭牌儀式。鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記呂村，中國(guó)文字博物館黨委書(shū)記、常務(wù)副館長(zhǎng)寧紅亮出席儀式，共同為學(xué)校“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地揭牌。鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)張建偉，中國(guó)文字博物館黨委委員、副館長(zhǎng)魏文萃，黨委委員、副館長(zhǎng)韓英杰等出席儀式。

中國(guó)文字博物館黨委委員、副館長(zhǎng)韓英杰在主持儀式時(shí)簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)文字博物館的基本概況，并表示本次雙方的合作將共同探索“大思政課”實(shí)踐教學(xué)的新模式，為廣大學(xué)子提供更豐富、更生動(dòng)的思政教育體驗(yàn)。

簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記呂村與中國(guó)文字博物館黨委書(shū)記、常務(wù)副館長(zhǎng)寧紅亮共同為“鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院‘大思政課’實(shí)踐教學(xué)基地”揭牌

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)張建偉在講話(huà)中表示，中國(guó)文字博物館作為我國(guó)唯一一座以文字為主題的國(guó)家一級(jí)博物館，是展示中華文字文化、傳承中華文明的重要窗口，不僅是文字研究的學(xué)術(shù)高地，更是弘揚(yáng)中華文化、增強(qiáng)文化自信的重要陣地，期待雙方通過(guò)這一平臺(tái)，進(jìn)一步深化校館合作，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，共同譜寫(xiě)“大思政課”育人新篇章。

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師代表石寧在儀式上發(fā)言，他表示將充分利用好文字博物館的優(yōu)秀文化資源與思政課內(nèi)容的耦合點(diǎn)，挖掘文字底蘊(yùn)賦能思政課建設(shè)，努力打造育人育才的新樣態(tài)和新思路，為國(guó)家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國(guó)工匠。鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)班的張藝楠作為學(xué)生代表發(fā)言，他表示將以此次實(shí)踐教學(xué)為契機(jī)，把思政課堂從教室延伸到歷史現(xiàn)場(chǎng)，用腳步丈量文明的深度，真正理解“何以中國(guó)”的文明基因；并號(hào)召?gòu)V大學(xué)子以此次共建合作為新起點(diǎn)，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中筑牢信仰之基，在歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話(huà)中砥礪報(bào)國(guó)之志，真正成為有底氣講好中國(guó)故事、有能力傳播中國(guó)聲音的新時(shí)代青年。

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記程景章與中國(guó)文字博物館黨委委員、副館長(zhǎng)魏文萃簽署校館共建合作協(xié)議

簽約環(huán)節(jié)，鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記程景章與中國(guó)文字博物館黨委委員、副館長(zhǎng)魏文萃簽署校館共建合作協(xié)議，這份協(xié)議的簽訂承載著雙方的信任與期待，并標(biāo)志著雙方在“大思政課”實(shí)踐教學(xué)的合作邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

最后，鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記呂村與中國(guó)文字博物館黨委書(shū)記、常務(wù)副館長(zhǎng)寧紅亮共同為“鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院‘大思政課’實(shí)踐教學(xué)基地”揭牌，雙方合作正式啟航。

儀式結(jié)束后，學(xué)校師生一同參觀了中國(guó)文字博物館，深入了解了中華文字的悠久歷史和博大精深。大家駐足于一件件珍貴文物前，認(rèn)真聆聽(tīng)講解，深入了解文字的起源、演變和發(fā)展歷程，學(xué)生們時(shí)不時(shí)與老師和同伴交流探討，沉浸在濃厚的文化氛圍中。

此次簽約揭牌儀式的成功舉行，不僅開(kāi)創(chuàng)了鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國(guó)文字博物館著力構(gòu)建校館聯(lián)合聯(lián)建的全面育人新格局，更是以“大思政課”為抓手全面提升思政引領(lǐng)力的生動(dòng)實(shí)踐。接下來(lái)，雙方將依托“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，持續(xù)增強(qiáng)思政教學(xué)的針對(duì)性和親和力，讓青年學(xué)子聽(tīng)起來(lái)能“解渴”、學(xué)起來(lái)有“共鳴”、品起來(lái)增“回味”，讓思政引領(lǐng)力在潤(rùn)物無(wú)聲的文化涵育中悄然變強(qiáng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才貢獻(xiàn)力量！