2025年5月12至18日，鄭州市金水區(qū)新柳路小學(xué)組織了“家庭教育宣傳周”活動，以進一步推動《家庭教育促進法》落地見效。

　　升旗儀式上，金水區(qū)新柳路小學(xué)德育處主任范楠楠講解了如何構(gòu)建良好的家庭教育，幫助學(xué)生樹立了正確的觀念，并向全體同學(xué)發(fā)出“成長倡議”。學(xué)校各年級圍繞此次活動開展了豐富多樣的家庭教育活動。

　　一年級開展活動：“情緒面具”繪畫

　　孩子繪畫出各種情緒的表情，家長與孩子之間互相猜測并分享“什么時候會有這種情緒”。通過這種多維度的情緒探索，交流與互動，將藝術(shù)療愈與心理學(xué)原理結(jié)合，幫助家庭建立更健康的情感表達模式，讓教育在溫馨互動中自然發(fā)生。

　　二年級開展活動：我?guī)Ц改溉ベI菜

　　孩子們通過自主買菜的過程不僅是增近了親子關(guān)系，更是在這一過程中體會到了每天可口飯菜背后的勞動與不易。學(xué)習(xí)如何挑選每樣食物拓展了孩子們的生活技能，自主買菜結(jié)賬鍛煉了孩子們的表達與交流，每一筆的消費也讓孩子們對錢的使用有了具體的概念。

　　三年級開展活動：繪制“家庭幸福樹”

　　孩子們用手中的筆觸勾勒出幸福的模樣，用五彩斑斕的枝葉寫下家人間的開心瞬間，每一幅作品都流淌著愛的溫度。活動中，孩子們通過繪畫表達對家人的感恩，家長們也在親子共創(chuàng)中感受到溝通與陪伴的力量。這些承載著美好回憶的幸福樹，不僅是家庭情感的可視化呈現(xiàn)，更是家校共育的生動見證。愿每一個家庭都能以愛為根、以理解為葉，在歲月中共同生長，讓幸福的枝蔓永遠向陽舒展！

　　四年級開展活動：“今天我當(dāng)家”

　　活動中，孩子們化身“小家長”，從清晨準備早餐、整理家務(wù)到規(guī)劃家庭開支，親身體驗父母日常的瑣碎與辛勞，父母則暫退幕后，以“孩子”身份完成學(xué)習(xí)任務(wù)、遵守家庭規(guī)則，感受成長中的壓力與期待。活動中，不少家庭通過互換視角發(fā)現(xiàn)彼此的閃光點——孩子感慨“原來爸媽連休息時間都在操心”，父母則驚嘆“孩子的世界遠比想象中忙碌”。活動以趣味任務(wù)和深度對話為紐帶，引導(dǎo)親子雙方在角色轉(zhuǎn)換中打破隔閡，學(xué)會換位思考。這種沉浸式體驗不僅讓感恩教育“落地生根”，更在歡笑與反思中為親子關(guān)系注入柔軟的理解與溫暖的默契。

　　五年級開展活動：《我最想和爸爸媽媽一起……》心里話

　　為孩子提供表達內(nèi)心想法和感受的平臺，讓父母更了解孩子的需求、愿望，減少親子間的誤解和隔閡，使親子關(guān)系更加親密。家長也通過孩子的心里話，能發(fā)現(xiàn)自己教育方式中可能存在的問題，從而調(diào)整教育方法，更好地滿足孩子的成長需求。活動促進家庭成員之間的情感交流，使家庭氛圍更加溫馨、和諧，為孩子成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

　　六年級開展活動：“紙短情長·親子對話”

　　一封封書信成為情感的載體。孩子們將成長路上的迷茫、對父母的依戀傾注筆端，把難以言說的心事化作工整的字跡；家長們則以飽含愛意的回信，給予溫暖指引與深情回應(yīng)。當(dāng)信件在教室里統(tǒng)一開封，孩子們專注閱讀的神情與濕潤的眼眶，傳遞著被理解的感動。現(xiàn)場分享環(huán)節(jié)中，哽咽的聲音與真摯的話語交織，讓親子間的理解與愛意在文字的共鳴中悄然生長，成功搭建起跨越代際的溝通橋梁。

　　通過此次活動的開展，學(xué)生得到了真正的成長，從“被理解”到“主動溝通”，在家庭中學(xué)會了理解、勇敢、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，增進親子關(guān)系，營造溫馨和諧的家庭氛圍；同時呼吁家長，讓我們攜起手來：做好孩子的“成長引路人”，為孩子們的健康成長插上有力翅膀，護航飛向更美好的未來！