5月27日下午，一場(chǎng)跨越1500公里的教育“握手”在鄭州市第六高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“鄭州六高”）舉行。澳門培正中學(xué)分別與鄭州六高、鄭州市管城區(qū)創(chuàng)新街小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新街小學(xué)”）正式締結(jié)姊妹學(xué)校合作關(guān)系。澳門培正中學(xué)副校長(zhǎng)陳敬濂、鄭州六高黨委書(shū)記董慧蘊(yùn)、創(chuàng)新街小學(xué)校長(zhǎng)曹顯陽(yáng)共同簽署合作協(xié)議。

本次活動(dòng)由鄭州市教學(xué)資源保障中心與香港青少年科學(xué)院協(xié)同推動(dòng)，旨在促進(jìn)鄭州與澳門兩地中小學(xué)教育的國(guó)際化發(fā)展，深化在碳達(dá)峰碳中和、中華傳統(tǒng)文化、科學(xué)教育等領(lǐng)域的交流合作。鄭州市教學(xué)資源保障中心張冬磊、香港青少年科學(xué)院副院長(zhǎng)于洲洋出席簽約儀式。

本次豫澳教育交流活動(dòng)以“零碳教育”“文化傳承”“科學(xué)創(chuàng)新”為主題，通過(guò)簽約儀式、校園參觀、課程分享、師生互動(dòng)等形式，推動(dòng)豫澳兩地教育資源互通互鑒，為區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展注入新動(dòng)能。

多元理念碰撞，共啟合作新篇

5月27日至28日，澳門培正中學(xué)代表團(tuán)先后走訪鄭州六高、創(chuàng)新街小學(xué)、鄭州市第九中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“鄭州九中”）和鄭州市第12中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“鄭州12中”），開(kāi)展深度交流。

澳門培正中學(xué)教務(wù)主任譚達(dá)賢博士分享了建設(shè)全國(guó)首個(gè)“零碳校園”的經(jīng)驗(yàn)，張琦老師介紹了“中華文化推廣”的實(shí)踐，張嘉恩老師則分享了籌辦“2025大灣區(qū)青年氣候峰會(huì)”的構(gòu)想，其在零碳校園建設(shè)、跨文化教育融合等方面的創(chuàng)新舉措引發(fā)熱烈討論。

鄭州六高展示了“廚余發(fā)電3D打印”等特色科創(chuàng)項(xiàng)目，彰顯中原教育的創(chuàng)新活力。安旖老師分享的生涯教育體系構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)，聚焦學(xué)生終身發(fā)展能力培養(yǎng)，獲得好評(píng)。

在創(chuàng)新街小學(xué)，澳門教師沉浸式體驗(yàn)了紅色文化長(zhǎng)廊、民樂(lè)團(tuán)演奏、無(wú)人機(jī)社團(tuán)展演等特色活動(dòng)。該校“滋根商都·傳承中原文化”校本課程，與澳門培正中學(xué)的中華文化推廣實(shí)踐相得益彰。

創(chuàng)新街小學(xué)教導(dǎo)主任李健楠深有感觸：“澳門培正中學(xué)零碳教育的深度實(shí)踐路徑，從綠色校園規(guī)劃到低碳課程設(shè)計(jì)，為我們提供了全新視角；鄭州六高的生涯教育體系構(gòu)建，讓教育回歸育人本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。期待未來(lái)有更多交流平臺(tái)，激發(fā)教育創(chuàng)新靈感。”

澳門培正中學(xué)教師劉錦盈感嘆：“鄭州六高的科學(xué)影像與生涯規(guī)劃課程創(chuàng)新思維強(qiáng)，注重學(xué)生身心發(fā)展；創(chuàng)新街小學(xué)的校本課程深植地域特色，河南教育的深厚底蘊(yùn)令人印象深刻。”

深化領(lǐng)域合作，共探教育創(chuàng)新

澳門代表團(tuán)與鄭州九中圍繞科學(xué)教育、跨學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行深入研討。鄭州九中“333研究式學(xué)習(xí)模式”和勞動(dòng)實(shí)踐基地的育人成效獲澳門同人高度評(píng)價(jià)。澳門培正中學(xué)的“大灣區(qū)青年氣候峰會(huì)”等案例也引發(fā)鄭州教育者共鳴。

澳門培正中學(xué)教師張琦評(píng)價(jià)道：“鄭州九中的研究式教學(xué)創(chuàng)新，設(shè)立長(zhǎng)期、短期、微型項(xiàng)目，為學(xué)生課題研究提供了多元方向和模式支持。”

鄭州12中教師袁四零、王曉霞分享了學(xué)科組特色實(shí)踐與探索，教師張紅勛老師分享了“普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”實(shí)施心得與STEAM跨學(xué)科項(xiàng)目案例。雙方在理念碰撞中尋求共識(shí)，在經(jīng)驗(yàn)互鑒中啟迪新思。

澳門培正中學(xué)主任溫淑玲表示：“觀摩鄭州12中為學(xué)生精心設(shè)計(jì)的減壓活動(dòng)，為我們學(xué)校發(fā)展德育及心理健康教育版塊提供了許多有益思路。交流時(shí)光雖短，但收獲滿滿，期待與鄭州師生再會(huì)，共育未來(lái)。”

鄭州12中英語(yǔ)教師王曉霞感受頗多：“此次參與和澳門培正中學(xué)的交流活動(dòng)，如同踏入了一扇通往多元教育與文化交融的大門，三位老師的發(fā)言似璀璨星辰，點(diǎn)亮了我對(duì)教育使命與文化傳承的全新認(rèn)知，內(nèi)心滿是震撼與啟迪。”

展望未來(lái)：聚焦三大方向，共育時(shí)代新人

根據(jù)雙方簽署的《教育合作框架協(xié)議》，未來(lái)合作將重點(diǎn)聚焦三大方向：一是共建零碳校園。培養(yǎng)學(xué)生成為“零碳公民”，聯(lián)合開(kāi)發(fā)零碳學(xué)校校本課程，共同開(kāi)展“氣候變化”“碳達(dá)峰碳中和”“保護(hù)生物多樣性”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。二是深化中華傳統(tǒng)文化交流。共同設(shè)計(jì)舉辦主題活動(dòng)，如“商代古城墻探秘日”“甲骨文研究日”“嶺南賽龍舟日”“嶺南園林探索日”等。三是推進(jìn)青少年科學(xué)影像交流。兩地師生組建科研小組，開(kāi)展跨地域科學(xué)研究項(xiàng)目。拍攝記錄研究過(guò)程，制作科學(xué)影像作品，共同參加地區(qū)、全國(guó)乃至國(guó)際賽事，如國(guó)際青少年科學(xué)影像大賽。

作為此次豫澳教育交流的推動(dòng)者，香港青少年科學(xué)院副院長(zhǎng)于洲洋表示：“我院將積極促進(jìn)豫澳師生以零碳學(xué)校、中華傳統(tǒng)文化、科學(xué)影像為專題互訪研修。”

澳門培正中學(xué)副校長(zhǎng)陳敬濂強(qiáng)調(diào)：“內(nèi)地教育發(fā)展令人振奮，此次合作不僅是教育資源的深度聯(lián)結(jié)和育人理念的交融互通，更是行動(dòng)的起點(diǎn)，期待未來(lái)與姊妹校攜手同行，為兩地學(xué)子的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)力量。”

鄭州市教學(xué)資源保障中心主任張冬磊總結(jié)道：“此次合作為兩地搭建了教育資源互通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的高端平臺(tái)，有效拓寬了師生國(guó)際化視野，注入了強(qiáng)勁動(dòng)能，形成‘政府—高校—中小學(xué)’三位一體的支持體系，未來(lái)將持續(xù)深化合作內(nèi)涵，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享，攜手開(kāi)創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。”

（來(lái)源：河南省教育融媒體采編中心 通訊員 張紅梅 王寶環(huán)）