為深入貫徹落實《教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》《教育部辦公廳關于開展“同上一堂好課”資源征集活動的通知》文件精神，去年12月17日，省教育廳開啟了全省中小學“同上一堂科學課”活動第一講。近日，主題為《飛起來的秘密》的第二講“同上一堂好課”活動在全網(wǎng)上線，各地各校組織學生觀看，反響熱烈，紛紛點贊。

“啟動‘同上一堂科學課’活動，是推動科學教育學校主陣地與社會大課堂有效銜接、促進不同地區(qū)和學校共享優(yōu)質教育資源、提升全省青少年科學素養(yǎng)的重要舉措。我省邀請國內外知名科學家、科普專家，利用現(xiàn)代信息技術手段，為全省中小學生帶來精彩紛呈的科學盛宴。”省教育廳基礎教育處三級調研員楊紅星來到錄制現(xiàn)場并提出殷切希望。他希望廣大一線教師要在活動中思考、在思考中創(chuàng)新，不斷探索科學教育新模式、新方法，積極踐行符合時代發(fā)展的科學教育新理念。

“以前覺得物理很枯燥，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，它能解釋好多生活里的現(xiàn)象”“張老師把知識點講得超明白，一下子就記住了，我感覺打開了新世界的大門”……5月14日，全省中小學“同上一堂科學課”活動第二期精彩開講，來自固始縣張廣廟鎮(zhèn)第一小學的科學教師張建濤，用生活中隨處可見的“小玩意兒”，讓同學們了解到直升機及客機起飛的原因，也向同學們傳遞了變廢為寶的理念。

作為一名長期扎根鄉(xiāng)村科學教育的教師，張建濤秉持“小實驗，大夢想”的理念，將廢棄瓶罐轉化為科學教具，開發(fā)出20余個原創(chuàng)科學實驗，在鄉(xiāng)村小學創(chuàng)建科學實驗室、雛鷹科技館，用低成本、高創(chuàng)意的課堂讓鄉(xiāng)村青少年觸摸科學的溫度。他還開展公益科普活動30余場，活動受益學生超3萬人。其抖音賬號“科學小小小實驗”發(fā)布200多個視頻，收獲54萬點贊，成為全國科學教師的“云課件”。甘肅隴南、東北、江西等地的教師通過視頻學習，成功復制實驗，形成了跨區(qū)域的資源共享網(wǎng)絡。“沒想到有一天，我也成了宣傳科學教育的資源。”張建濤說。

面對困境，張建濤以創(chuàng)新為突破口，走出了一條低成本、高參與度的科學教育之路。而他的故事，也折射出鄉(xiāng)村科學教育的困境與破局之道。

當張建濤老師在“全省同上一堂課”的平臺上展現(xiàn)教學風采時，他所在的固始縣也迅速部署、周密安排，積極組織全縣中小學全覆蓋參與，準時觀看直播，實現(xiàn)零缺席、全投入。該縣中小學低學段（1-3年級）以趣味引導為主，組織學生在教室集中觀看，結合視頻內容進行簡單互動問答；高學段（4-6年級）則采用“觀看+實踐”模式，在科學實驗室集中學習，由科學教師同步講解知識點，并設計課后探究任務。多數(shù)學生表示：課程有趣，想了解更多科學知識，部分學生主動嘗試完成課后拓展任務。

作為全國中小學科學教育實驗區(qū)，洛陽市澗西區(qū)組織全區(qū)中小學校認真觀看“同上一堂科學課”，并以此為契機，采取了一系列扎實舉措深化學習效果、推動區(qū)域科學教育實踐：區(qū)教育局迅速印發(fā)專項通知并納入督導，確保全員覆蓋；暢通線上渠道及平臺，采取集中與分散相結合方式組織觀看……切實促進省級優(yōu)質資源的本土化轉化與創(chuàng)新實踐。

鄭州市管城回族區(qū)陽光實驗小學在積極組織全校師生參與“同上一堂科學課”活動的基礎上，別出心裁地設置了“科學小記者”采訪問答環(huán)節(jié)。學生化身小記者，圍繞課堂內容或延伸的科學主題提出問題，由老師或同伴進行解答，在互動交流中深化理解、碰撞思維火花。

在開封市第二師范附屬小學，學校特別設計了課后反饋環(huán)節(jié)，引導并鼓勵學生寫下自己的觀課感受。這些來自學生的真實體會，記錄了他們對科學知識的興趣、對課堂實驗的驚奇和對科學探究的向往。

三門峽市外國語小學為最大化“同上一堂科學課”的參與效果與沉浸感，積極組織并創(chuàng)新形式，開放了包括科學實驗室、創(chuàng)客空間、多功能報告廳在內的多個特色場域供學生分組觀看。這種打破常規(guī)教室限制的做法，讓學生在更貼近科學探索的環(huán)境中學習，有效激發(fā)了興趣。學校明確表示，未來將持續(xù)深化此類活動組織，并融入更多實踐元素，以進一步加強對學生科學教育的熱愛和探究能力的培養(yǎng)。

“發(fā)展科學教育事業(yè)并非一蹴而就，如何在全省范圍內普及科學知識，讓每一個孩子都能享受到高質量的科學教育，仍是我們面臨的重要課題。我們將進一步在教育‘雙減’中做好科學教育‘加法’，努力為青少年提供優(yōu)質的科學教育資源，打造科學教育新生態(tài)，讓科學教育成為河南教育的一張新名片。”河南省基礎教育科學教學指導委員會主任委員、河南大學教育學部教授王慧君告訴記者。

（來源：河南省教育融媒體采編中心記者 閆栩寧 通訊員 張亮）