6月6日至7日，由全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)與教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合主辦，蘇州大學(xué)未來(lái)科學(xué)與工程學(xué)院等三家單位共同承辦的“2025全國(guó)高校人工智能通識(shí)課程教學(xué)研討會(huì)”在蘇州舉辦。

會(huì)議期間舉行了教材發(fā)布儀式，共發(fā)布3種《人工智能通識(shí)》教材及1種《生成式人工智能應(yīng)用》教材，其中，包括由洛陽(yáng)理工學(xué)院石念峰教授和北京理工大學(xué)李鳳霞教授主編的《人工智能通識(shí)教程》。該教材創(chuàng)新性地采用“1+2+1”模塊化架構(gòu)，是一本具有跨學(xué)科適用性、人人可學(xué)且真實(shí)可感的人工智能通識(shí)教材。在高等教育分論壇環(huán)節(jié)，石念峰教授作題為《人人可學(xué)AI——基于建構(gòu)主義理論的人工智能通識(shí)教材重構(gòu)實(shí)踐》的專題報(bào)告，系統(tǒng)闡述了從專業(yè)教材向通識(shí)教材轉(zhuǎn)型重構(gòu)的創(chuàng)新路徑，其編寫理念引發(fā)與會(huì)者的廣泛討論。

《人工智能通識(shí)教程》的正式發(fā)布，標(biāo)志著學(xué)校在人工智能通識(shí)教育領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，為學(xué)校全面推進(jìn)人工智能通識(shí)課教育，構(gòu)建“1+M+N”人工智能通識(shí)課體系提供了有力支撐，更為全國(guó)高校人工智能通識(shí)課程的開(kāi)設(shè)提供了“洛陽(yáng)理工學(xué)院方案”，助力人工智能通識(shí)教育的廣泛推廣與深入發(fā)展。