2025年6月至7月，鄭州市胡琴名師工作室積極響應(yīng)河南省送課下鄉(xiāng)號召，組織核心成員分赴信陽市浉河區(qū)、羅山縣、光山縣、新縣，南陽市宛城區(qū)、內(nèi)鄉(xiāng)縣及洛陽市等多地，開展為期一個多月的語文學(xué)科送教送培活動，為鄉(xiāng)村教師送去前沿教學(xué)理念與實踐指導(dǎo)。

　　面對時間緊、任務(wù)重的挑戰(zhàn)，工作室提前組建送教團隊，深耕《語文大單元教學(xué)內(nèi)涵及設(shè)計要義》《“教—學(xué)—評”一體化視域下語文學(xué)科的實踐與思考》《新課標視域下單元作業(yè)設(shè)計的實踐與思考》三大課程體系，力求將理論轉(zhuǎn)化為可落地的教學(xué)策略。活動緊扣“核心素養(yǎng)”與“雙減”政策導(dǎo)向，以“立德樹人”為根本，聚焦大單元教學(xué)、“教—學(xué)—評”一體化及單元作業(yè)設(shè)計三大核心主題，針對性解決鄉(xiāng)村教學(xué)痛點。

　　在南陽宛城區(qū)，工作室導(dǎo)師許大娟與核心成員韓靚為近兩百位教師帶來三場教研盛宴，結(jié)合鄭州本土案例詳解“單元規(guī)劃—課時分解—活動落地”全流程，針對“農(nóng)村孩子語言積累薄弱”“大班額教學(xué)評價” 等問題現(xiàn)場答疑；信陽市浉河區(qū)，徐莉丹、劉敏兩位老師通過專題講座與互動研討，深入解讀大單元教學(xué)內(nèi)涵、課堂評價實踐路徑及作業(yè)設(shè)計方法，學(xué)員們不僅專注學(xué)習(xí)，更在無生授課展示中實戰(zhàn)演練；信陽羅山、光山、新縣三地，李艷雨老師以“狗頭—狗身—狗尾”比喻解析知識點教學(xué)弊端，用“猜猜寓言謎底”等案例具象化大單元設(shè)計，并手把手指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，課后仍通過微信群持續(xù)答疑；南陽內(nèi)鄉(xiāng)，劉霞老師開展遞進式培訓(xùn)，從大單元框架搭建到“教—學(xué)—評”協(xié)同，再到作業(yè)分層設(shè)計與實戰(zhàn)展示，層層深入提升教師能力；洛陽站，工作室主持人胡琴與骨干劉郭印聚焦小學(xué)語文前沿問題，胡琴老師詳解大單元教學(xué)本質(zhì)與“教—學(xué)—評”一體化實操，劉郭印則指導(dǎo)教師以具體單元為例開展教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計，推動理論落地。

　　此次送教活動中，各地教師踴躍提問互動，圍繞鄉(xiāng)村學(xué)情難點與送教團隊深入交流。活動不僅搭建起城鄉(xiāng)教研橋梁，更以“沉浸式傳幫帶”推動新課標理念在鄉(xiāng)村課堂扎根，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入動力，彰顯了教育人守望相助、共筑教育高地的赤誠擔當。